沪教版数学三年级上册《年、月、日》教案

教学目标：放手让学生自己学习，通过收集和阅读关于年、月、日的资料，主动学习和思考大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，会判断某年是平年还是闰年。把年、月、日的知识与生活连贯起来，促进学生思维的发展，帮助学生初步建立时间概念，培养观察能力和思维能力，渗透珍惜时间的思想教育。
教学重点：对每个月天数的认识，正确、迅速记住十二个月的天数。
教学难点：平年、闰年的判断。
教学准备：学生准备年历卡、草稿本、查阅资料等，教师准备课件和教具。
情境导入：同学们记录日期，认识年、月、日这一时间单位，明确我们已经学习过时、分、秒，今天继续学习年月日。
探索新知：年月日是表示较长时间的单位，与生活息息相关，在许多物体上都能看到年月日。了解一年、一月、一日的来历，与太阳、地球、月亮的运动有关。通过阅读了解大月、小月及二月天数，学会用拳记法和儿歌记忆大小月。
练习巩固：会换算年、月、日，知道2月有28天或29天，平年有365天，闰年有366天。了解闰年与平年的区别，知道闰年的2月有29天。
判断平闰年：一般公历年份是4的倍数的是闰年，世纪年必须是400的倍数才是闰年，如1900年是平年，2000年是闰年。
综合练习：说出闰年和平年2月与全年的天数，判断某一年是否是闰年，说出一年中有哪些大月，知道1世纪是100年，学会判断平闰年的方法。

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