文章内容
第一部分：、看拼音，写汉字。（6分）
cangbaifangqiangu姓名成绩基础知识积累与运用（40分）
cai虚1ipin想ming、用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分）shi
探kuanyul1、李虹拿着扇（shanshan）子，对着妈妈扇(shanshan)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fafa），可妈妈送给了她一个发（fafa）自内心的微笑。2、一切准备停当（dangdang）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiangxiang）。三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）例：遍（一遍）
傍（穷（编 （编写）（四、积累词语（6+2+2分）
1、（如（将下列的词语补充完整。）口同（
）以（）））近（千里（）（要（推（
）名）不（（）不（）头（）气2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）望着轻轻地（
）天空的风筝，孙子快活地（））)，奶奶甜甜地（
)，树上的小鸟好奇地（）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）1、
2、4、山重水复疑无路，，六月葫芦弯似弓。
，眼见为实。 3、 不学 ，老 5、红红的枫叶像一枚枚邮票，
6、西沙群岛一带的海水杏黄的。七、古诗积累（2+3分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是思念家乡、思念亲人的诗句是
2、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人，这首诗选自《，邮来了秋天的
：有深蓝的，淡青的，浅绿的，代著名诗人
》。写的，诗中最能表现诗人第二部分：阅读积累与运用（28分）一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luo1αo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（didotio）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自已的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“～”。（1分）2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
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