加法表（10以内）知识点梳理（苏教版 一年级上册）

一、数的认识与数感培养

1. 数的认识要点

在《加法表（10以内）》这一课中，首先要帮助学生认识和理解数字0到10。学生应能够正确读写数字，理解数字的顺序和大小关系。例如，学习从1数到10、认识10以内的数字的大小比较，并能正确地排列数字的顺序。

2. 数量关系的理解

数与物的对应关系是数学学习的基础。在此单元，学生通过实际操作，将数字与具体的物品数量建立联系。例如，可以通过使用小棒、棋子等实物帮助学生感知数字的实际意义，理解一个数字代表一定数量的物品。

3. 数感培养方法

通过多种活动形式培养学生的数感。例如，通过与同学一起游戏数数、猜数字、比大小等方式，引导学生对数有直观感知，培养对数的敏感度。学生能够感知数字间的规律性，培养初步的数感。

二、计算技能与运算理解

1. 基本运算意义

在学习加法与减法的过程中，帮助学生理解其实际意义。例如，5+3可以通过给5个苹果，再加上3个苹果，来帮助学生直观理解加法的概念。通过具体情境的操作，学生能理解加法是“合并”的过程，减法是“分开”的过程。

2. 计算方法掌握

在加法和减法的学习中，教师应帮助学生掌握一些基本的计算方法。最常见的方法是通过口算、画图、操作等辅助工具进行计算。例如，可以通过“10以内加法表”帮助学生记住加法的常见组合，提升口算能力。

3. 运算规律感知

学生在掌握加法和减法的基本技能后，应逐步感知一些简单的运算规律。例如，学生会发现加法运算中的交换律（如3+2=5与2+3=5），以及加法与减法的互逆关系，增强运算的灵活性。

三、图形与空间认识

1. 图形特征认识

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