文章内容
第一部分：知识巩固
第1课 我们的消化：
1. 人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。胃和肠是人体主要的消化器官。胃位于腹腔的中上部偏左的地方，能分泌胃液。
2. 成人小肠长5至7米，内壁上长有小肠绒毛，能吸收营养物质。
3. 大肠与小肠连接，另一端与肛门相通，长约1.5米。
4. 消化器官各部分的作用：口腔将食物磨碎，舌头搅拌食物与唾液混合，胃通过蠕动与胃液混合，将食物变成食糜；小肠将食糜进一步消化，吸收养料；大肠吸收水分，不能吸收的食物残渣排出体外。
第2课 我们的呼吸：
1. 人体的呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
2. 呼吸过程：吸气时胸腔扩张，空气进入肺，氧气进入血液；呼气时胸腔收缩，二氧化碳排出体外。
3. 吸进的是空气中的氧气，呼出的气体主要是二氧化碳。
4. 人类和植物都需要氧气，植物能吸收二氧化碳并制造氧气。
5. 保护呼吸器官的方法：不吸烟、不随地吐痰、注意环境卫生、冬季佩戴口罩、积极参加体育锻炼。
第3课 保护呼吸、消化器官：
1. 肺活量是衡量呼吸功能的重要标志。
2. 影响呼吸器官健康的因素包括身体状况和是否经常锻炼。
3. 影响消化器官健康的因素有生活习惯和饮食习惯。
4. 保护呼吸器官的方法：保持室内通风，吸入新鲜空气，保持环境洁净，坚持锻炼，不吸烟，外出戴口罩等。
5. 保护消化器官的方法：避免食用变质食物，不误食有毒物质，保持良好饮食习惯，不暴饮暴食、不挑食等。
第二部分：实验探究题
1. 观察呼吸模型图，完成相关问题：
(1) 图甲中，A模拟的是呼吸系统中的气管，B模拟的是肺；
(2) 在图乙中，空气进入气球，模拟的是吸气过程，此时胸腔扩张；
(3) 气体交换的中转站是肺；
(4) 吸气时，氧气进入血液；呼气时，二氧化碳排出体外。
2. 实验方案：探究馒头在口腔内的消化现象。
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