1 . 《吕氏春秋》中有记载：昔者汤克夏而正天下。天大旱，五年不收，汤乃以身祷于桑 林，曰：“余一人有罪，无及万夫。万夫有罪，在余一人。无以一人之不敏，使上帝鬼神伤民之命。”这一记载符合

A．儒家思想

B．道家思想

C．法家思想

D．墨家思想

2 . 孟子说，左右亲信都说某人好，不可轻信；众位大夫都说某人好，还是不可轻信；全国的人民都说某人好，经考察发现是真正的贤才，再任用他。这表明孟子主张

A．仁者爱人

B．无为而治

C．人性本善

D．重视民意

3 . 厉行节俭是中华民族的优良传统，提出节俭主张的思想家是

A．孟子

B．庄子

C．墨子

D．荀子

4 . 阅读下列材料后判断：

伴随着政治、经济方而激烈而深刻的变革，思想文化领域出现了各种思潮、学派的交锋与激荡，出现了百家争鸣的繁荣局面。这是中国历史一个群星灿烂的时代。所谓百家争鸣，指的是两种社会现象：一种是各个学派独立地阐述自己的学说思想，学派之间相互问难，进行辩论。另一种是游说诸侯。战国的诸子百家主张学以致用，为了救世，必须以其所学去游说诸侯，推出自己的政策主张、治国方略，不可避免与诸侯及其官员发生争鸣，因而各学派的巨子几乎都是伶牙俐齿、口若悬河的雄辩家，像韩非那样口吃，只是个特例……当时文人学士游说之风很是盛，一个很平凡的士，通过游说，一经国君赏识，便可提拔为执政大臣。

——摘编自樊树志《国史概要》

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后填“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后填“未涉及”。
（1）战国时期出现了各个学派的士人思想交锋、碰撞的繁荣局面。
（2）百家争鸣包括诸子百家间的争鸣和诸子与诸侯及其官员的争鸣。
（3）士人无需雄辩自己的政策主张和救国方略就能够获得提拔重用。
（4）卫国商鞅入秦游说秦孝公，得到了秦孝公的赏识重用。
（5）百家争鸣的繁荣局面是当时社会政治、经济变革的反映。

5 . 民为邦本，本固邦宁。（人民是统治的根基，只有根基牢固，社会才能安定）阅读下列材料，完成相关问题。
材料一   无恒产（财产）而有恒心者，惟士（知识分子）为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈（放纵不正派），无不为己。乃陷于罪，然后从而刑之，是罔（陷害）民也。

——《孟子·尽心上》

（1）根据材料一，概括孟子的观点。结合所学知识回答，这体现了孟子哪一政治思想？

材料二   秦朝的农民每年要将收获物的2/3上缴给国家，长年在外服役的有二、三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。秦朝时死刑种类繁多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有族诛和连坐等。人民动不动就要受到刑法的处治。

——摘编自人教版《中国古代死》七年级上册

（2）根据材料二，归纳秦朝暴政体现在哪些方面？这些措施最终引发了什么后果?

材料三 （汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”

（3）根据材料三，文帝和景帝都重视什么？因此，汉初出现了什么局面？

材料四   李白曾经有诗反映西晋末年中原动乱、民众南迁的情况：“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉（年号）”。

（4）材料四中民众南迁产生了什么影响？
（5）综合以上材料，谈谈你对国家和社会的发展方面有什么认识？

6 . 刚刚过去的2020年是我国脱贫攻坚收官之年，“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，下列体现了民本思想的是

A．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”	B．“易其田畴，薄其税敛，民可使富也”
C．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”	D．“天下兼相爱则治，交相恶则乱”

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   追求和谐是中国传统文化的基本价值取向，也是东方文化的精髓，两千多年前的大思想家孔子就提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，即使在今天，孔子的和谐思想仍具有重要的现实指导意义。

（1）依据材料一，指出孔子的“和谐思想”包含哪些内容？西汉初期哪一历史局面体现了孔子的“和谐思想”
（2）战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。请完成以下表格

学派	代表人物	主张
①	孟子	主张实行“仁政 ”，反对非正义战争
墨家	墨子	主张“兼爱”“②”
道家	③	强调治国顺应自然和民心
法家	韩非	④

材料三   伟大的古老文明都是相似的。2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映。古希腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代，恰恰也是中国“百家争鸣”的思想迸发期。古希腊“智者学派”萌发的人本主义思想同中国儒家坚持的“以民为本”理念有异曲同工之妙。第欧根尼同中国道家代表人物庄子倡导类似的生活方式和生活理念。

——《让古老文明的智慧照鉴未来》

（3）依据材料三，概括习主席的基本观点。

8 . 儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

（1）根据材料一，结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。

材料二   伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义"，坚定地主张法国应该实行“德治主义"。

——《孔子思想对世界文明的影响》

（2）依据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？

材料三   儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

（3）依据材料三，归纳“百家争鸣”出现的重要意义？

材料四   在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（4）根据材料四并结合所学知识,应如何正确看待中国传统文化？