创新生物统计学教学强化能力培养论文范文 二十一世纪对生物统计学课程的重新定位；教学方法和教学手段的改革；加强实践教学，注重学生能力培养进行论述其中，主要包括实现生物科学结论定量化是人们长期追求探索的目标、生物统计作为数理统计在生物学领域的应用，是教学难度较大的一门课程、新世纪对生物统计学课程提出的新要求、生物统计学对大学生素质培养的作用、生物统计学是通过个别的试验研究得出其一般性结论、加强电子课件及网络平台建设、将多媒体教学优势与学生的认知规律有机结合、长期坚持教育教学方法及教学规律的研究等，具体请详见 随着生物科学的开展，只有定性的结论已不能满足实践的需要，实现生物科学结论定量化是人们长期追求探索的目标；生物统计学是生物学科定量化的重要分析理论与方法，生物统计学是生物学科应具备的基本知识和素质，与生命活动有关的各种现象中普遍存在着随机现象，大到森林陆地生态系统，小至分子水平，均受到许多随机因素的影响，表现为各种各样的随机现象，而生物统计学正是从数量方面揭示大量随机现象中存在的必然规律的学科因此，生物统计学是一门在实践中应用十分广泛的工具学科，它是生命科学各专业的专业基础课，对后续生命科学课程学习和生物科研有重要作用 同时，生物统计作为数理统计在生物学领域的应用，是教学难度较大的一门课程因此，在生物统计学精品课程建设过程中，针对各专业培养目标的定位，因材施教，更新教育理念，加强实践训练，在教学方法和教学手段上进行改革和大胆探索 （一）新世纪对生物统计学课程提出的新要求 二十世纪上半叶农业和遗传统计学首先获得了开展，在其基础上开展起来的生物统计学、统计流行病学、随机化临床试验学已经成为攻克人类疾病的一个里程碑这在过去的半个世纪里显著提高了人类的期望寿命 21世纪人类基因组，基因芯片等实验科学产生出的巨量数据，需要新工具来组织和提取重要信息 将数据转化为信息需要统……(
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