幼儿园教师培训记录

幼儿园教师培训记录幼儿教师职业道德规范培训内容培训地点多功能教室培训时间主讲人参加人员本园幼儿教师记录人一、为人师表知荣明耻，严于律己，以身作则二、敬业奉献培忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献训三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生记四、教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提录高教育教学水平五、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义培训效果评价较好培训内容培训地点多功能教室快乐游戏快乐成长培训时间9、20主讲人XX参加人员本园幼儿教师记录人XX1、游戏有助于儿童更好地适应社会生活，发展良好的社会交往技能，促进儿童社会性的发展游戏之所以成为儿童期的主导活动，是和儿童身心发展的特点培分不开的2、游戏有助于培养儿童积极的情绪情感，促进儿童情绪情训感的健康发展由于游戏对儿童来说是“我要玩”，而不是“要我玩”，并记且游戏往往是在一个儿童熟悉的环境中进行的，成人的干预已经降到了最低的限度，由此儿童就获得了巨大的自由自主感录培训效果评价幼儿园教师培训记录培训内容幼儿数学教育生活化初探培训地点多功能教室培训时间10、11主讲人XX参加人员本园幼儿教师记录人XX幼儿数学教育生活化的途径在幼儿园的一日活动中，处处隐含着数学教育的内容教师要突破以知识为主线的设计方式，强调以幼儿的数学活动为培主线1、创设生活化的数学环境，激发幼儿的学习兴趣训2、巧妙利用生活中的数学环境，引导幼儿感知、体验数学知识与生活的联系十分紧密，只有让幼儿感到数学就在我们的生记活中，才育旨引发他们更积极地投入到数学学习之中3、善于利用一日活动中的数学教育元素录培训效果评价幼儿园教师培训记录培训内容家园合作一爱，使沟通更美丽培训地点多功能教室一教师与家长沟通的艺术培训时间10.21主讲人XX参加人员本园幼儿教师记录……(阅读全文)

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