月光曲,原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的举世闻名的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希・莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,而冠以《月光曲》之名。这是一首享誉世界的名曲。小王为您精心收集了9篇《六年级上册语文第26课《月光曲》课件》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
六年级上册语文第26课《月光曲》课件 篇一
一、教材分析
《月光曲》这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说,它告诉我们贝多芬是一位善良、易感的音乐家,经久不衰的音乐往往来自美好心灵所散发出的真情。本教学设计重在读和悟上,注重发挥学生的想象能力,领悟人物形象的人格魅力,品味《月光曲》的艺术魅力,感受生动文字画面的美丽。
二、设计理念
1、《月光曲》是一篇文质兼美,感情强烈的文章,因此在目标设置时,从知识、能力、情感三方面去追求。
2、 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,因此,要求学生在学习时主动提问,带着问题进课堂,小组成员互相积极讨论与交流。
3、教材是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的范例。教师要了解学生的已有知识、能力、情感,通过范例,使学生在原有认知结构上同化或渗化。
三、学习目标
知识与技能:
1、认识贝多芬,记住本课的生字新词。
2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。
3、培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。
过程与方法:
1、以朗读法感受了解《月光曲》的来历及文章的内涵。
2、用讨论、探究的方法感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心,
以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。
情感态……(
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