1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个十,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。
教学重点:掌握笔算方法并正确计算。
教学难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教学准备:
多媒体课件例1主题图彩笔教学过程:一、学前准备
1、口算。521043301240312017202、笔算并说出计算过程。
417二、探究新知1、学习教材第46页例1.
出示图,让学生说一说,这幅图所展示的情景是什幺。(王老师去书店买书,买了12套,每套书有14本,她在想一共买了多少本)
立志当早,存高远书山有路勤为径,学海无涯苦作舟让学生说一说,这道题如何列式。引导学生去想这是一道什幺样的乘法算式。(两位数乘两位数的乘法算式)指导:你能不能运用以前学过的知识,来探究今天摆在我们面前的这个问题呢?
组织学生用充足的时间进行讨论,把讨论的结果记录在练习本上,然后各组选代表说出本组的想法,展示各组不同的计算过程和结果。立志当早,存高远
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