3.岩石与矿物 教案 人教鄂教版科学三年级下册

单元核心概念学习内容要求教学目标《土壤和岩石》
10.地球系统10.3岩石和土壤人教鄂教版三年级下册《土壤和岩石》单元3.岩石与矿物课题
3.岩石与矿物教学设计课时3～4年级
①知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质土的特点，举例说出它们适宜生长的植物。
科学观念（对客观事物的总体认识）
科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）
科学观念态度责任（科学态度社会责任）
1.知道几种常见岩石如花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等的主要特征。
2.知道岩石是由矿物组成的，具有多种用途。
科学思维能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石，并尝试鉴别身边的岩石。
探究实践能够就岩石与矿物问题与同学开展讨论和交流。
教学重点教学难点教学准备态度责任
1.培养学生敢于质疑的科学精神。
2.培养学生认真观察擅于总结的科学态度。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
1.知道几种常见岩石如花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等的主要特征。
2.知道岩石是由矿物组成的，具有多种用途。
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石，并尝试鉴别身边的岩石。
教师：1.爱牛课件优化
教师：2.岩石样本、放大镜、铁钉或者钥匙等硬质物品。
学生：课前采集的岩石，记录笔；学生活动手册。
教学过程教学环节一、聚焦问题：这些土壤有什么不同教学活动岩石组成地球的外壳，俗称石头（岩石破碎之后的样子）。
有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。
你曾经在哪里见过岩石？田野里、小河边、沙滩上····我们随处可以看见岩石。岩石有什么特征？它们有哪些用途？
设计思路出示岩石的图片，创设情境，导入新课。
教学备注二、科学实践：探究土壤成分（预设25分钟）
一、采集岩石1.课前老师让同学们采集了一些岩石，说说你们是怎样采集岩石的？
2.采集汇报你采集的岩石，有什么特点？
3.讨论我们采集的都是岩石吗？物体砂岩砾岩砖水泥块玻璃块煤
二、观察岩石是/香是是香香香香理由天然形成的人为加工种矿广物
1.观察几种岩石，比较它们在颜色、颗粒、纹理和硬度等方面有什么不同。我们可以用什么方法观察？眼看：颜色、气孔、大小、斑点。手摸：光滑或粗糙、软硬、掂量轻重。观察采集岩石的特点
知道岩石是天然形成的，不是人为加工的。
继续训练学生运用不同感官观察事物的方法。

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