1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言实践性和交际性,同时强调语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略培养,为进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化交流,培养未来跨文化交际能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,通过多种方式激发学习动机。
5、注重学科融合,通过英语学习获得其他学科知识。
6、注重教材灵活性和可操作性,满足不同层次学生需求。
7、注重资料配套,为学生提供良好英语学习环境,拓展自我发展空间。
8、注重中小学各阶段衔接,提高整体英语教学质量。
二、学生状况
三年级共有学生若干人,男生和女生各若干。经过一学期学习,学生总体掌握英语基础知识,少数学生发音有困难。
三、教学重点
1、小学英语教学重点是口语教学,激发学生兴趣,培养良好语感,为初中英语学习打基础。
2、听说领先,读写跟上,小学低年级主要以听说为主。
3、利用多种手段如图片、故事、多媒体课件,让学生边学边玩,激发兴趣。
4、教材每课分为听说、练习、吟唱等五部分,目标语言为本课教学重点,学生必须掌握。
四、教学难点
学生初次接触英语,兴趣是关键,重点是听说能力的培养及应用。
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