四年级新版部编版-道德与法治上册全册教案

教学目标统编版道德与法治教案四年级上册全册全册教案第一课时
1.回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感与荣誉感。2.交流春游、运动会、综合实践周等活动，分享班级中的难忘故事，初步产生集体归宿感，增强热爱班级的情感。教学重点
通过分享班级中的难忘故事，分享自己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感与荣誉感，产生集体归宿感，增强热爱班级的情感。教学难点
引导学生感受自己与班级共同成长的喜悦感与荣誉感，产生集体归宿感，增强热爱班级的情感。
教学准备课件、回忆班级中的难忘故事、寻找自己的成长纪念品教学过程
一、谈话引入同学们，我们在一直学习已经三年了，三年的班级生活给我们留下了许多美好回忆。从今天开始，我们已经是四年级的学生了，让我们一起共同回忆三年的学习生活。
板书：我们班四岁了二、我们班四岁了
1.阅读课本第2页两幅插图思考：刚入学时，你们相互认识吗？还记得建队日是哪一天吗？2.阅读课本第3页插图
回顾：班级中发生过哪些温暖感人的故事？有哪些幽默有趣的故事？有哪些伤心难过的故事？
三、我们班很棒1每个班都有自己的优点，你能说出自已班棒在哪单吗？学生交流，并用一句话或一首小诗赞美一下。2.每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题？同桌交流，在书上相应空白处写一写。3.我的金点子
针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。1我们班四岁了
第二课时教学目标1.认识班徽是一个班级的标志，是班集体的象征。2.通过设计班徽，进一步增强班集体的荣誉感。教学重点
知道班徽是是班集体的象征，通过设计班徽，进一步增强学生的集体荣誉感教学难点
设计班徽，进一步增强学生的集体荣誉感。教学准备
课件、回忆班级中的难忘故事教学过程
一、复习回顾上节课我们学习了什么？
我们班有哪些优点？还存在哪些问题？
应该怎样改进？二、班徽设计大赛1.谈话：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。我们班有班徽吗？
2.阅读课本第6页说说每个班徽的具体含义。我们的班散色感斑斓。红色代
表热情，黄色代表活找，爆色代表健康，蓝色代表完广.多彩童年，快乐成长！

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