人教鄂教版科学六年级下册全册教案

第一单元 生物与环境 第1课《生物的栖息地》（第一课时）教学设计
教学目标：
科学知识：能描述池塘栖息地里的生物与非生物，说出栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。
科学探究：能制作生态瓶，并用生态瓶建立模型开展探究实验。
科学态度：能参与生态瓶制作活动，并如实做好持续的观察记录，基于事实与他人交流。
科学、技术、社会与环境：知道不同的生物有不同的栖息地，并能采取行动保护生物栖息地。
教学重点：能描述池塘栖息地里的生物与非生物，说出栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。
教学难点：能制作生态瓶，并用生态瓶建立模型开展探究实验。
教学过程：
一、单元页介绍
导入：同学，这节课我们一起开启第一单元的科学学习。出示单元页，并提出问题：生物与它们所生活的环境有什么关系呢？
通过同学们的观察和讨论，了解到池塘是生物的重要栖息地。
二、聚焦问题
通过出示企鹅、骆驼、莲的图片，探讨不同生物的栖息地以及它们所需的生存条件。
三、科学实践活动：池塘为生物提供了哪些生存条件
通过观察池塘中的生物，学生记录并分析池塘中生活的生物，如鱼、水草、莲等，理解池塘对生物生存的支持作用。