统编版六年级上册语文重难点梳理：2 丁香结

一、本课学习重点

1. 核心知识重点

本课的核心知识重点主要包括以下几个方面：

• 生字学习：重点关注“丁香”和“结”这两个字的读音与书写。学生常混淆“丁香”中的“丁”和“结”中的“结”字的形态，尤其是在结构和笔画的书写上。
• 词语理解：课文中的“丁香结”作为比喻，指的是连结人与人之间感情的纽带。学生需要理解此词语在文中的象征意义。
• 句式分析：课文中多次使用了复合句，尤其是描写感情表达的句子。例如，“这是一种细腻的情感，它穿透心灵，连结起人与人之间的感情”。理解这些句子的逻辑关系，能够帮助学生掌握更为复杂的句型结构。

2. 关键能力重点

本课要培养的关键能力是：

• 概括能力：学生需要从文中提取出“丁香结”象征的深层意义，进行准确的概括。
• 分析能力：分析课文中不同情感的表达方式，尤其是在人物内心世界的描写上，通过具体句子的解析提升学生的逻辑思维能力。
• 表达能力：鼓励学生通过自己的语言，复述课文的主要内容，并根据课文的情感线索，培养他们在写作中合理组织段落和表达情感的能力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

本课在理解上容易遇到的难点包括：

• 词义理解：词语“丁香结”在课文中的多重含义，既有实际的描述，也有象征意义。学生容易将其仅仅理解为字面上的“结”字，而忽视其背后的情感与联系。
• 句子结构：课文中存在不少复句，尤其是在情感转折的地方，学生可能难以准确把握句子间的逻辑关系。例如，“那时我才明白，丁香结不仅仅是一个物体，它是我们的心灵寄托”。这里的“不仅仅……而且……”句式容易导致理解上的偏差。

2. 运用性难点

本课在运用层面上容易遇到的难点主要表现在：

• 情感表达：学生在进行课文的情感再现时，可能会出现情[更多内容请下载文档查看...]

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