新青岛版六三制科学三年级上册全册知识点（新教材）

第一单元 动物王国
第1课 昆虫
观察蚂蚁的特征：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角，胸部有3对足。蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁；有的不带翅，如工蚁和兵蚁。不同种类的蚂蚁该特征可能有差异。
蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蝉、蚊子等动物的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1~2对翅。具有这些特征的动物属于昆虫。
要判断蜜蜂、蜻蜓是否属于昆虫，可根据外形特征判断。蜜蜂、蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足，符合昆虫特征，因此属于昆虫。
金斑喙凤蝶和中华青莲是我国的珍稀昆虫。
教材习题答案：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1~2对翅。蚜虫、苍蝇、蜻蜓和蜜蜂符合昆虫特征；蜘蛛和蝎子有4对足，不符合昆虫特征，因此不是昆虫。
拓展迁移：预防蚊虫叮咬的方法包括穿长裤长袖、喷涂驱蚊液、不直接触碰昆虫。
第2课 鱼
鱼的身体由头、躯干和尾组成，有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍。鱼鳃是鱼的重要呼吸器官，位于头部两侧，由许多鳃丝组成，鳃丝中有毛细血管，水流经过鳃时氧气进入血液，二氧化碳排出。
鲫鱼、草鱼等生活在水中的鱼体表覆盖鳞片，有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类。鳖属于爬行动物，章鱼属于海洋软体动物，海马属于硬骨鱼类，鲸属于哺乳动物，鲨鱼属于软骨鱼类，飞鱼属于鱼类。
中华鲟和胭脂鱼是我国珍稀鱼类。为了保护珍稀物种，我国已开展人工繁殖、增殖放流等措施，维护生态平衡和生物多样性。
探究实践：将添加食用色素的水滴在鱼嘴前方，观察有色液体从鱼嘴进入，从鳃部流出，说明鱼的鳃在呼吸中起作用。金鱼游动时，鱼鳍维持身体平衡并控制运动方向。
第3课 鸟
鸟类的共同特征是身体覆盖羽毛，有尖喙，卵生。鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子等都符合这些特征，属于鸟类。苍鹰、猫头鹰、企鹅和驼鸟也属于鸟类。蝙蝠会飞但无羽毛，胎生，不属于鸟类。
朱鹮、丹顶鹤、中国秋沙鸭和黄腹角雉是我国珍稀鸟类。鸟类捕食昆虫、传播花粉和种子，是人类的朋友，我们应保护它们。
拓展迁移：鸟类善于飞翔的原因包括羽毛轻质、防水且排列紧密，形成光滑表面减少空气阻力；尾羽控制方向；身体流线型减少飞行阻力；视觉发达，小脑协调高速飞行。
第4课 哺乳动物

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