课型:教学目标
1.培养学生搜集物体运动方式资料的能力,认识世界是运动的
2.培养学生讨论、表述的能力和能倾听同学观点。
3.科学的学习态度,认真搜集、整理、制作资料(情感、态度、价值观的培养)。
重点难点:学生搜集资料的方法
教具:一杯水、空杯、染料、香水、多媒体
教学过程:
一、引入课题
二、学习新课
1.从常见现象认识物质在运动
2.从微观现象认识物质在运动
3.从宏观现象认识物质在运动
4.进一步搜集有关运动的资料
5.整理资料
T:课前,同学们收集了物体运动及它们是怎样运动的?小组交流实例,并说一说它们是怎样运动的?
S:小组汇报。
T:你是怎样知道的。(观察、查资料)
T:讨论:自然界的物体都在运动吗?
S:两种观点。
T:说说理由。
T:出示一瓶香水开盖过一会,嗅到什么?讨论:为什么能嗅到香味?说明什么?
T:出示一杯水放好,讨论:这杯水是静止还是运动的?
S:两种观点。
T:演示实验在水中加一滴染料,观察现象。有什么现象?猜一猜,一天后会有什么现象?说明什么?
T:出示一空杯放好。讨论:这空杯是静止还是运动的?
S:两种观点。
T:说一说,为什么这空杯是静止的?(位置方向不变)说一说,为什么这空杯是运动的?(宇宙运动资料)说明什么?
T:多媒体演示教师查的资料。指导学生查找搜集资料。(网络资源、书籍、直接观察、电视、询问长辈、同学交流)
T:填写资料卡。
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