文章内容
一、本课学习重点
1. 基础知识重点
本课的字词学习重点包括：
- 多音字：如“囊”（náng）和（náng）的区别要注意；
- 形近字：如“虎”和“虎”的辨析，尤其是“老虎”的“老”字和“窝囊”的“囊”字，容易混淆；
- 需要积累的成语：“拔苗助长”、“自相矛盾”等，强化四年级学生对成语的理解与积累。
2. 阅读能力重点
本课的阅读能力重点包括：
- 段落理解：特别是第一段与最后一段的理解。第一段主要介绍了老虎的窝囊形象，最后一段通过总结，带出了故事的寓意。学生要能准确把握段落大意，并理解每个段落中的情感表达。
- 段落间衔接：段落之间的衔接自然，尤其是老虎的性格逐渐显现与情节发展之间的关系，学生要理解故事的时间顺序与因果关系。
3. 方法习惯重点
本课的学习方法应关注：
- 概括段落主旨的能力：学生需要通过提问、圈画关键句子，概括每个段落的大意。
- 情感体会：要通过朗读的方式理解老虎“窝囊”的情感色彩，掌握情感表达的变化。
- 批注与圈画：鼓励学生在课文中圈画出形象生动的词语与句子，帮助学生理解课文情感。
二、本课学习难点
1. 理解性难点
本课的理解性难点主要体现在：
- “窝囊”的理解：四年级学生可能难以理解“窝囊”这一形容词的含义，特别是在形容老虎的性格时，需要通过上下文去体会。
- 因果关系的理解：故事中老虎为什么变得窝囊，学生可能会难以准确理解故事中因果关系的表现，需通过讨论引导学生理解。
2. 运用性难点
运用性难点主[更多内容请下载文档查看...]
说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。
小提示：上面此文档内容仅展示完整文档里的部分内容， 若需要下载完整文档请 点击免费下载完整文档 。
