一年级下册道德与法治教案_1

一年级下册道德与法治教案1教学目标：
知识技能：让学生明白学习、做事马虎的害处。
过程方法：培养认真、细心的好习惯。
情感目标：培养学生养成做事认真好习惯，做一名不马虎的好孩子。
教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，克服不良习惯本领。
教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。
教学准备：图片，课件
课时安排：1课时
反思：帮助学生对本课有一个整体的概括，使学生有一个框架结构，对问题有一个整体了解
预习提纲
1.什么是马虎？马虎给我们生活带来哪些麻烦？
2.为什么会马虎？
3.怎样避免马虎发生？
（1）做题时养成检查的好习惯。
（2）做事情时要仔细。
（3）做事要有条理。
教学过程：
反思：导入部分利用视频激发学生的兴趣，视频里的人物是大家熟悉的，容易贴近学生的生活，比较容易引起共鸣。有榜样的作用。
一、导入新课：视频《系红领巾》让学生知道如何做一个好的少先队员。视频中的姐姐是个怎样的孩子？学生：认真仔细不马虎。值得我们学习。明白我们周围有认真仔细习惯好的学生，不马虎。
什么是不马虎？课件《小马虎的故事》让学生感受马虎带来的麻烦和害处。让学生把学习、生活、游戏中的马虎行为找出来。板书不做“小马虎”。
反思：让学生感知马虎、麻烦是什么。让学生站在第三者的角度观察、判断好与坏，对与错，从而提升认识。
二、看一看，麻烦在哪里？
让学生找出生活中的马虎？争做一个好孩子、好学生、好少年。学生举手回答，看课件发现图中的马虎现象。让学生站在第三者的角度观察马虎的行为，以此为镜，来发现自已。如课件图片，做错了、画错了、写错了、看错了、听错了……等。
三、说一说，找出麻烦
1.同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗？结果怎么样？生活、学习、活动（麻烦很多人、耽误上课、上学迟到……学生自由回答）
首先，找一找，你身边有“小虎”吗？课件（1）做题错了
（2）试卷忘写名字
（3）画画出现的错误（画马没尾巴、兔子小耳朵）
学生看课件观察做错的事情，明白麻烦随处可见。
2.为什么会马虎呢？学生：
3.马虎不仅在我们平时的生活中出现，而且在做作业中等出现。现在请大家分小组，讨论生活中学习中出现的马虎，你成功的克服马虎的事情和经验和小组成员分享。也可以打开你的作业本或者练习册，从里面找找你们马虎的地方，和小组里的同学说说你们是什么样的马虎，是怎么马虎的。然后请各小组的选出一名同学与全班同学分享。
4.大家想一想，马小虎如果一直没改掉自已的马虎，慢慢地他长大了，成了大马虎，他成了一名医生，一名建筑设计师，一名老师，会怎么样？
课件：养成好习惯歌谣：
四、想一想怎样做
小组讨论，学生发言。为什么会马虎？学生：我忘了检查、我当时太急了、做题时大意了。
说一说：马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦？
五、怎样克服马虎
1.讨论：怎么样避免马虎的发生呢？
（1）4人一组讨论
（2）汇报讨论结果
（3）师生共同总结：
1、做题时，要养成检查的好习惯。
2、做事情时要仔细。
3、做题时要一道题一道题的做，
4、提示单，清单物品。
5、做事要有条理，有计划。
2.细心口诀：火眼金晴要常练，注意集中不能忘。题目会读找关键，相关知识要回顾。眼睛看过心里念，相似之间找规律。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。