2025版冀教版一年级下册数学教学设计

2025版冀教版一年级下册数学教学设计一、教学目标

1.让学生通过“数字大冒险”的情境，能准确认识1到20的数字，知道每个数字像什么，比如1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂等，加深记忆。2.借助“超市购物小游戏”，学生能熟练掌握10以内的加减法。像去超市买东西，知道买了几个，又还剩几个，学会计算总共花了多少钱或者找回多少钱。3.通过“图形拼图比赛”，学生能清晰辨认长方形、正方形、三角形等简单图形，并且能用这些图形拼出自己喜欢的图案，培养空间想象力和创造力。4.利用“时间小能手\活动，学生能初步认识整点和半点，知道什么时候该起床、吃饭、睡觉，建立初步的时间观念。5.经过各种有趣的数学活动，激发学生对数学的兴趣，让他们觉得数学好玩又有用，愿意主动去学数学。二、教学重难点

1.教学重点数字的认识与书写规范：一年级学生要准确认识0到9这些数字，了解它们的形状和在数位中的含义。比如，要知道5像小钩子，写的时候要一笔写成，从右上角起笔，向左下弯，碰到横中线再向右上弯，到右上角附近收笔。让学生能规范、工整地书写数字，这是后续数学学习的基础。加减法运算的理解：让学生明白加法是把两个或多个数合起来，减法是从一个数里去掉一部分。像3+2=5，要让学生通过实际的例子，比如3个苹果加上2个苹果是5个苹果，来理解加法的意义。通过摆小棒等活动，理解10以内加减法的算理。

2．教学难点数位概念的建立：一年级学生对数位的理解比较抽象。要让他们清楚个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。例如，15这个数，1在十位上表示1个十，5在个位上表示5个一。可以通过计数器等教具，直观地展示数位的概念。

解决问题的能力培养：一年级学生在解决数学问题时，可能会遇到理解题意困难的情况。要引导他们学会观察题目中的信息，找出关键条件，分析问题与条件之间的关系，从而找到解决问题的方法。比如，有5朵红花，3朵黄花，红花比黄花多几朵？要让学生能明白是用红花的数量减去黄花的数量来求解。三、教学方法

1．游戏教学法理由：一年级学生注意力难以长时间集中，游戏能极大地吸引他们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。比如在教授数字认识时，玩“数字卡片找朋友”的游戏。准备一些写有数字的卡片，让小朋友们拿着卡片去找和自已数字相加等于10的小伙伴。在游戏过程中，他们能更深刻地理解数字之间的关系，比单纯背诵效果好得多。

2.情境教学法理由：创设贴近生活的情境，能帮助一年级学生更好地理解抽象的数学知识。例如在教学“认识人民币”时，模拟超市购物的情境。在教室里布置一个简易超市，放上各种标有价格的小物品。让小朋友们分别扮演顾客和收银员，进行购物活动。通过实际的交易过程，他们能直观地认识不同面值人民币的价值和使用方法，将数学知识与生活紧密联系起来。3．直观演示法

理由：一年级学生以形象思维为主，直观演示能让他们更清晰地获取知识。在讲解图形认识时，用彩色卡纸剪出各种图形，如圆形、方形、三角形等，向小朋友们展示这些图形的形状特征，让他们通过触摸、观察，更直观地感受不同图形的区别，加深对图形的认识。四、教学过程

1.导入小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的数字乐园！在那里，数字宝宝们都特别活泼可爱。现在，让我们一起先来欣赏一首有趣的动画儿歌吧！（播放一首关于数字的动画儿歌，比如《数鸭子》那种旋律轻快、包含数字的儿歌哇哦，小朋友们，你们听到儿歌里都有哪些数字宝宝啦？（等小朋友们纷纷举手发言）对啦，有1、2、3、4...这些数字宝宝就像我们的好朋友一样，今天它们要和我们一起玩好多好玩的数学游戏哦！那你们猜猜，数字宝宝们会带我们去探索哪些好玩的数学秘密呢？2．知识讲解

（拿出一个装满彩色积木的盒子）小朋友们看，老师这里有好多漂亮的积木。现在老师要从盒子里拿出2块红色的积木，（一边说一边操作）再拿出3块蓝色的积木。那现在老师手里一共有多少块积木呀？谁能上来数一数？（请一位小朋友上台数）

对啦，2+3=5，所以一共有5块积木。那如果老师先拿出5块积木，然后拿走2块，还剩下几块呢？（再进行实物演示）这就是我们今天要学的加法和减法哦。加法就是把两个或几个数合在一起，减法就是从一个数里面去掉一部分。就像我们刚才玩的积木游戏，2块红色积木加上3块蓝色积木，合起来就是5块积木，这就是加法。那5块积木拿走2块，剩下3块，这就是减法。大家明白了吗？（观察小朋友们的表情，看看是否理解）现在老师再变个小魔术，（拿出一些水果卡片，比如5个苹果卡片）老师这里有5个苹果卡片，现在老师把其中2个苹果卡片藏起来，那还剩下几个苹果卡片呀？（让小朋友们思考并回答）这也是减法哦，52=3。小朋友们，你们也可以像老师这样，用身边的小物品来玩一玩加法和减法的游戏哦！比如用你的小玩具或者书本。3.互动环节

接下来，我们要分成小组来玩一个超有趣的数字游戏啦！（把小朋友们分成若干小组）

每个小组的桌子上都有一套数字卡片。游戏规则是这样的：老师会说出一个加法或者减法的算式，比如3+2，然后每个小组要迅速从数字卡片中找出正确的数字卡片，组成这个算式。最先完成并且正确的小组就可以得到一颗小星星哦！准备好了吗？那老师开始出题啦！4+1。（观察各小组的反应，等小朋友们完成后）哇，第一小组完成得又快又准确，太棒啦，给第一小组一颗小星星！（依次对完成的小组进行评价和奖励现在我们换一种玩法，老师说一个数字，比如7，然后小组要想出能得到7的加法算式或者减法算式，比如3+4=7，72=5等等。看看哪个小组想得又多又快！（继续进行游戏，激发小朋友们的思维和参与热情）4.练习巩固

小朋友们，现在我们要一起来做一些趣味数学题啦！（分发练习题单）大家看第一题，小明有3颗糖，小红又给了他2颗，小明现在一共有几颗糖呀？这是一道加法题哦，大家在练习题单上写出来。（巡视小朋友们做题的情况，给予指导）

再看第二题，树上有5只鸟，飞走了2只，树上还剩下几只鸟？这是减法题啦，认真思考哦。

做完的小朋友可以举手给老师看看，老师来帮你检查。（对小朋友们的练习情况进行及时反馈和纠正）

接下来，我们来玩一个抢答小游戏。老师念一道题，你们觉得答案是几就马上举手抢答。答对的小朋友可以得到一个小贴纸哦！准备好了吗？听好啦，草地上原来有4只兔子，又跑来3只，现在一共有几只兔子？（通过抢答游戏，进一步巩固小朋友们对加减法的掌握）

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。