Unit 2 I find it Part A 教学评大单元教学设计 2025接力版英语四年级上册

本单元学习的主题是Positions and directions，涉及“人与社会”主题范畴。通过捉迷藏、问路指路等场景，学习询问和回答物体位置；学习问路指路。
本单元紧紧围绕位置与方向这一主线，学习运用“Where is the ...? It's ...”谈论物体位置；学习运用“Is it on/behind/under...? Yes, it is./No, it isn't.”确认物体位置；了解地图和路标在辨别方向中的作用；学习运用“Excuse me, where is ...? Walk along... Turn right/left.”礼貌地问路和指路。
通过学习，引导学生在生活中学会辨别空间位置，掌握基本的问路和指路技巧，培养空间认知能力；学习过程中，通过游戏和互动，增强学生在实际场景中运用英语的能力，树立沟通信心。
本节课选自接力出版社的英语四年级上册Unit 2 I find it, Part A。通过不同场景、不同人物之间的对话，学习运用“Where is the ...? It's ...”谈论物体位置；学习运用“Is it on/behind/under ...? Yes, it is./No, it isn't.”确认物体位置。
课文内容是通过不同场景、不同人物之间的对话，帮助学生理解并掌握物体位置表达。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。
本课时属于日常对话课，通过情景对话的形式，学习确认物体位置和问路指路的表达；通过小组合作、探究学习等方式提高学生的沟通能力和问题解决能力。
教学对象为四年级学生，他们已掌握基础问候语和简单方位词，对“Where is ...?”句型有初步认知，但对表示位置的介词和问路指路句型的综合运用仍需强化。
通过本课学习，学生能够在看、听、说的活动中获取和梳理对话内容，演绎故事内容，学习和确认物体的位置，并通过小组合作活动，进行语言应用和创意表现。
教学重点：1. 听懂、准确认读词汇；2. 学习运用“Where is the ...? It's ...”谈论物体位置；3. 学习运用“Is it on/behind/under ...? Yes, it is./No, it isn't.”确认物体位置。
教学难点：1. 学习运用“Where is the ...? It's ...”谈论物体位置；2. 学习运用“Is it on/behind/under ...? Yes, it is./No, it isn't.”确认物体位置。

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