四年级上册苏教版数学《多位数除以两位数的试商》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课内容是四年级上册数学中的重要一环，旨在帮助学生掌握多位数除以两位数的试商方法。在数学学习上，四年级学生的抽象逻辑思维和计算能力逐步增强，能够进行较为复杂的数学推理和归纳，因此本课的学习重点是通过试商的过程帮助学生理解除法的计算方法，并培养他们的运算能力和数学思维。

二、教学目标

• 知识与技能目标：理解试商的概念，掌握多位数除以两位数时的试商方法。
• 过程与方法目标：通过动手操作、讨论和分析，帮助学生通过推理、验证、建模的方式掌握试商技巧。
• 情感态度与价值观目标：培养学生的严谨计算态度，增强数学的逻辑思维能力，鼓励学生在探究中发现问题和解决问题的能力。

三、教学重点与难点

教学重点：掌握试商的步骤和方法，能熟练运用试商解答多位数除以两位数的运算。

教学难点：如何帮助学生理解并掌握试商时如何判断商的范围。

突破策略：通过分层次的训练，先让学生掌握简单的试商，逐步增加难度。结合具体的例题，引导学生进行合作讨论，帮助他们理解商的判断方法。

四、教学准备

• 教师准备：课件、白板、计算器、示范题目。
• 学生准备：数学书、学具、计算器、练习本。

五、教学过程

（一）问题引入，激发思考（约5分钟）

通过一个日常生活中的实际问题引入，激发学生的兴趣。提问：“如果你们要分发100个糖果给4个小朋友，每个小朋友能分到多少个糖果？”通过这个实际问题引发学生思考，为什么有时商不一定是整数。

（二）探究发现，建构新知（约15分钟）

引导学生观察并分析多位数除以两位数的例题，帮助学生发现试商的步骤：首先估算商的大致范围，然后通过试商确[更多内容请下载文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。