统编版一年级上册语文 2 i u ü y w重难点梳理

一、本课学习重点

1. 拼音识字重点

（本课需要重点掌握的拼音和生字，包括读音、书写要点）

• 拼音“i, u, ü, y, w”的发音及拼读规则。
• 掌握“y”在拼音中的发音，特别是在拼读“ya, ye, yi”时的注意事项。
• 生字的正确书写，注意横竖撇捺的笔画顺序。

2. 词语句子重点

（本课需要理解和积累的词语，需要学习的典型句子）

• 积累词语“衣、鱼、月、圆、围”以及与之相关的句子。
• 识记和理解简单的反义词，如“远—近”，“大—小”。
• 学习使用量词“个、只、条”等，在句子中使用正确。

3. 朗读背诵重点

（本课朗读和背诵的具体要求及要点）

• 注意拼音的准确发音，特别是“ü”与“u”的区别。
• 朗读时保持语调平稳，避免快读或拖读。
• 背诵句子时要注意停顿，做到句子完整且通顺。

二、本课学习难点

1. 拼音识字难点

（学生在拼音识字方面容易出现的具体困难）

• 拼音“ü”的发音易混淆，尤其是与“u”的发音对比。
• 三拼音节的拼读方法，如“yí, yuè”的发音及拼读易错。
• 声调的标写位置，学生容易忽略声调标记，导致拼音不完整。

2. 理解运用难点

（学生在理解和运用方面存在的典型困难）

• 词语的正确理解，特别是在不同句子中的使用。
• 简单句子结构的理解，学生可能无法正确构造符合逻辑的完整句子。
• 背诵时，学生容易记错或遗漏部分词语。

三、从幼儿园到小学的适应要点

（明确本课学习与幼儿园学习的区别，帮助学生顺利过渡）

• 从游戏到学习，学习内容更为系统，学生需要逐步适应。
• 拼音和识字从具体到抽象，学生需要集中注意力，逐步掌握拼读技巧。
• 写字要求更为规范，学生需[更多内容请下载文档查看...]

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