人教PEP版英语四年级下册全册教案

人教PEP版英语四年级下册全册教案设计
Unit1My school教学导航教学内容教学目标
教学重点教学难点教学准备教学过程Let's learn
Let's spellPartALet's doLet's talkLook,ask and answer【知识目标】能听、说、认读teachers'office,library,firstfloor,secondfloor。
【能力目标】能够简单问答学校场所的分布情况，如：一Whereisthe teachers' office? -It's on the second floor.【情感目标】能以得体的方式向客人介绍自已的学校。培养学生对学校的热爱之情。
1.能听懂、会说、认读Let's learn部分的词汇：teachersoffice,library,firstfloor,secondfloor。2.要求学生能听懂本部分重点句型，根据学校各个建筑物之间的位置关系进行对话练习。
3.让学生掌握字母组合er的发音规则。序数词和基数词的区别与正确运用。图片、单词卡片、PPT、录音机、磁带等。
第一课时教学过程-、Warm-up&Revision1.Let's learn the song\Our school\2.Let's review.
课时安排运用上册Unit1句型What'sintheclassroom?\问答教室内物品。3课时。
批注通过和学生一起回顾四年级上册句
型，自然过渡到学习学校各场所的名称。
二、Presentation&Practice1.教师通过课件展示学校、教室、教师办公室、图书馆的图片，复习单词school，classroom和教授单词teachers'office，library。2.教师呈现学校的图片：Look！Thisisourschool.Whereisourclassroom？引导学生回答：It'sonthe...引出词汇firstfloor。3.教师问：Whereismyoffice？引导学生回答：It'sonthe...引出词汇 second floor。
4.运用大小声、拍单词等小游戏带领学生巩固练习单词。游戏规则：
(1)老师大声读单词，学生则小声读。(2)让两名学生上讲台，老师用手比划第几个单词，其他学生大声读，看台上两名学生谁拍得快。5.师生自由对话。
T:Where is the library?Ss:It's on the first/second floor.6.让学生两人一小组进行对话问答场所位置。Sl:Where is our classroom?
S2:It's on the first floor.7.课堂练习：（1）Where's the teachers'off ce?-It's on the sec nd floor
（2）—Go to the li_rary8.教师利用课件呈现Let'sdo的四个场所。然后听录音，做一做作业
设计1.阅读Let'slearn部分三遍，每遍连读两次。
2.抄写单词或词组：teachers'floor,secondfloor
office,library,first板书设计设计的游戏环节，让学生

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。