第四单元 运算律 单元教学设计 北师大版数学四年级上册

北师大版四年级上册数学第四单元《运算律》第1课时：买文具（1）。
本课是在学生已经初步了解小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学。通过创设“买文具”这一与生活密切相关的情境，引导学生从情境图中获取数学信息，并在解决问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序。
四年级学生已经学过含有小括号的混合运算，新课强调让学生独立探索和大胆交流，在主动的学习氛围中完成新知学习，同时注意纠正计算中易出现的错误，培养良好的计算习惯。
教学中通过教师引导、学生自主探究和小组合作，理解并掌握整数四则混合运算的运算顺序。教材内容选自北师大版四年级上册第47—48页。
教学目标包括：在解决实际问题的过程中回忆和巩固含有小括号算式的运算顺序；能熟练进行简单的整数四则混合运算；增强学生运用多种策略解决问题的意识，培养观察、比较和发散思维能力。
课堂以“买文具”为情境导入，引导学生回顾加减、乘除以及含有小括号的运算顺序，即先算小括号里面的，再算小括号外面的。
通过观察文具店情境图，学生获取计算器、铅笔盒、圆珠笔、足球、钢笔等商品的价格信息，并根据购买需求列式计算总价。
在解决“买3个计算器和1支钢笔要多少元”的问题时，学生通过分步计算和综合算式，体会在同一算式中先算乘法和除法，再算加法的运算顺序，从而加深对整数四则混合运算规律的理解。