六年级上册统编版语文第五单元测试(含答案)

一、字词基础

1. 请将下列词语的正确读音选出来：

• “盼望”的“盼”字的读音是（ ）。
• A. pàn
• B. pǎn
• “成长”的“长”字的读音是（ ）。
• A. zhǎng
• B. cháng

2. 选择下列多音字的正确意思：

• “长”字在“成长”和“长江”中有不同的意思，请选择正确解释。
• A. 成长：指人或动物身体的长大，长江：长久；
• B. 成长：指人或动物身体的长大，长江：河流。

3. 组词：请用下列字分别组词：

• “盼”
• “望”
• “成”
• “长”

4. 根据拼音写出词语：

• tīng wén
• xiǎng xīn
• chī fàn

二、句子与语段理解

1. 修改下列病句：

• 我们大家都去参加了夏天里成长的活动。
• 他盼望每一天都能快乐。

2. 下面句子中，“把”字句和“被”字句的句式转换：

• 他将故事讲给大家听。
• 这本书是老师给我们的。

3. 将下列句子调换语序，使之更通顺：

• 我每天盼着放学。
• 我早上听到夏天的声音。

三、阅读理解

材料一：阅读《夏天里的成长》

1. 文中的“成长”是指什么？

2. 作者在夏天里感受到了什么？请列举两项。

3. “夏天的阳光让我变得更加坚强”这句话表达了作者什么心情？

4. 请简要概括《夏天里的成长》的主题思想。

材料二：阅读《盼》

1. 作者通过什么方式表达了对“盼望”这一情感的理解？

2. 文中“盼”字是如何反复出现的？请举例说明。

3. “盼望”这两个字表达了什么样的情感？

4. 请你结合自己的经历，谈一谈你对“盼望”这一情感的理解。

四、积累与运用

1. 默写《夏天里的成长》中的一段或名言警句。

2. 根据下列成语的意思填空：

• 不言而喻：__________。
• 心旷神怡：__________。
• 雨后春笋：__________。

3. 请写出《夏天里的成长》相关的文学常识。

五、语言表达

1. 根据以下情境进行补写：在一个炎热的夏天，你站在操场上，看着远处的阳光和人群，心里有什么想法？请根据你的感受写一段话。

2. 以“盼望”为主题，写一段话（80-120字），要求内容连贯，句子通顺，表达清晰。

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