四年级下册苏教版数学《亿以内数的组成》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课《亿以内数的组成》是四年级下册的一个重要知识点，旨在帮助学生理解和掌握亿以内数的组成与数位的运算关系。知识点不仅涉及到亿以内大数的构成，还包括如何将大数拆分和表达。四年级学生正处于逻辑思维飞速发展的阶段，能够较好地理解多位数的结构和数位之间的关系，且能通过归纳、推理等方法解决问题。

二、教学目标

• 知识与技能目标：学生能准确读写亿以内的数字，理解数位的构成，能够分解、组合和比较不同位数的数字。
• 过程与方法目标：通过数位图的绘制、实际操作、分组讨论等方法，帮助学生掌握数的组成和分解方法，培养学生的抽象思维能力。
• 情感态度与价值观目标：通过小组合作学习，培养学生的数学思维，提升数学解决问题的信心和兴趣。

三、教学重点与难点

教学重点：亿以内数的组成、数位的理解与应用

教学难点：理解数位之间的关系以及如何通过拆分组合不同的位数数字

突破策略：通过实例与图示引导学生发现规律，利用小组合作探究解决难点，通过实际问题强化理解。

四、教学准备

• 教师准备：教具（数位表、亿以内数卡片）、学具（学生用的数位卡片、练习册）
• 学生准备：课前复习数位知识，准备好数位卡片，思考亿以内数的实际应用。

五、教学过程

（一）问题引入，激发思考（约5分钟）

引导学生观察现实中的大数，例如国家人口、公司年收入等，引导学生思考：这些数位是如何组成的？通过这些问题引发学生兴趣，激发他们的探究欲望。

（二）探究发现，建构新知（约15分钟）

通过数位图帮助学生理解亿以内数的结构。分步骤介绍数字的各个部分和它们之间的关系。让学生动手操作，尝试将一个数字拆[更多内容请下载文档查看...]

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