冀教版小学六年级上册全册科学教案

冀教版小学六年级上册科学全册教案

1. 小草和大树
教学设计思想：本课通过对具体植物的观察和比较，找出植物的共同特征，并利用学到的方法认识更多植物类别及其主要特征。重点指导学生通过观察和比较植物特征，学习简单的分类方法。

教学目标：
一、科学探究目标
1. 能用放大镜等工具对植物进行细致观察，并用图和文字记录。
2. 能分析某种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。
3. 能归纳草本植物和木本植物的共同特征。
4. 能根据植物的不同点，采用一定标准进行分类。

二、情感态度与价值观目标
能与同学交流，找出合理的分类方法。

三、科学知识目标
1. 通过观察发现植物的主要特征。
2. 能举例说明草本植物和木本植物的特点。
3. 感受到地球上植物种类丰富。

四、科学、技术、社会、环境目标
能在不损坏植物前提下研究植物。

教学重点和难点：
指导学生通过观察和比较植物特征，学习简单分类方法。

教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：
多媒体设备，各种植物图片。

课时建议：
1课时。

教学过程：
（一）导课谈话：在地球上生长着各种植物，有些覆盖陆地表面，有些生活在水域。迄今，人们已知植物约30万种。千姿百态的植物让自然界丰富多彩、生机勃勃。大家想不想认识这些植物？让我们一起来观察吧！

（二）新课教学
→活动1：比较小草和大树（外出观察）
1. 谈话：生活中植物随处可见，今天我们到校园观察一些小草和大树，比较它们的相同和不同之处。
2. 要求：
（1）以小组为单位，听从小组长安排；
（2）注意安全，不攀爬大树或随意采摘植物；
（3）认真观察并做好记录。
3. 学生活动：整理记录，归纳总结并汇报观察结果。
4. 整理记录：
（1）“我”观察到的小草名称及轮廓图；
（2）“我”观察到的大树名称及轮廓图，记录根、茎、叶等主要特点；
（3）归纳：小草茎和大树茎的不同。
5. 总结：茎疏松柔软、支持力弱的植物称为草本植物；茎紧密坚硬、支持力强的植物称为木本植物。
6. 辨别：常见植物中哪些是木本，哪些是草本。

◆活动2：给植物分类
1. 谈话：为了更好认识和研究植物，需要根据特征对植物分类，你会从哪些方面分类？
2. 观察书中图片，提出自己的分类标准；
3. 小组讨论分类标准；
4. 根据标准分类植物；
5. 汇报分类结果；
6. 统计：全班找到的分类方法数量。

拓展知识：认识一些不开花的植物，如绿藻、水绵。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。