二年级语文统编版上册《树之歌》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 识字写字重点

（本课需要重点掌握的生字，包括读音、字形、书写要点）

• 生字学习：本课的生字包括“树”、“歌”、“风”等，学生需要掌握这些字的正确读音、字形及书写要点。特别注意“树”字的上下结构，“歌”字的左右结构，要明确其笔画顺序，并注意字形的规范。
• 字形注意：对于“歌”字，学生容易将“歌”误写为“合”，需要加强对形近字的区分练习。
• 笔顺规范：写字时，尤其是“风”和“歌”这样的字，笔顺很容易出错，教师应通过示范和反复练习来帮助学生掌握。

2. 词语句子重点

（本课需要理解和积累的词语，需要学习的典型句子）

• 重点词语：本课的词语如“树木”、“风吹”、“叶子”等，学生需要在课文中理解这些词语的具体意思，并且能够将它们运用到实际语境中。
• 典型句子：例如“树啊，树啊，你高高的站立”，学生要掌握句子的正确朗读，并理解句中通过“啊”的重复表达出的感情。
• 四字词语：词语如“轻轻地”需要学生掌握其搭配关系，并且能够准确理解其含义。

3. 朗读背诵重点

（本课朗读和背诵的具体要求及要点）

• 朗读要求：本课的朗读要注意节奏感和语气的变化，特别是表达树木生长的过程时，朗读时要注意语气的轻重变化。
• 背诵要求：背诵时，要注重字音的准确，尤其是“树”与“歌”等生字的发音。背诵时，要帮助学生理解诗句的情感，提升其语感。

二、本课学习难点

1. 识字写字难点

（学生在识字写字方面容易出现的具体困难）

• 形近字区分：学生在写“树”和“书”、“歌”和“合”时容易出现混淆，尤其是结构相似的字。建议通过多次书写和字卡学习进行辨识。
• 笔画顺序：一些学生容易将“树”字的[更多内容请下载文档查看...]

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