陕旅版四年级下册英语全册教案（2024）

陕旅版四年级下册英语全册教案设计Unit 1 Our New House
Lesson 1【教材内容】Part A Let's learn，Look，think and match，Lookand circle
Part C Listen and match【教学内容】1．以学习Letslearn部分的住所名称类词汇为主，要求学生听.说.读.写词汇:house, study,bedroom,kitchen, bathroom, living room, dining room.2．完成Part CListen and match部分的检测【教学重难点】
以学习Let”slearn部分的住所名称类词汇为主，处求学生能听.说.读.写词汇:house, study,bedroom,kitchen, bathroom, living room, dining room.【教学准备】
1．教师准备：（1）Let’slearn部分的挂图
（2）Let’slearn及Listen and match部分的教学音频（3）书房、厨房等图片，
2．学生准备：一张空白纸和若干水彩笔【教学过程】
I．课程导入（Leading In）1．课前热身（1）教师通过PartAWarming-up部分中的第一个活动，以TPR肢体动作和语言导入本课主题house.以下内容可供参考：T: Hello, everyone. Look, I am a bird, and I live in the trees. Iam a butterfly, And I live in the flowers. I am a fish, and I live inthe water. Everyone has a home. What about you?（2）教师引导学生完成PartAWarming-up部分中的第一个活动Look，think and match,通过此任务让学生初步感知本节课要学习的内容2．新课导入
教师出示Let’slearn部分的挂图，向学生们介绍：T: Hello, boys and girls. Where do birds live?T / Ss: They live in the trees.T: What about fish?
T / Ss: They live in the water.T: where do we live, then?
T: Look, I live in the house. I have a big house. How many roomsare there in the house?
Let' s count.Ss: One, two, three, four, five. I can see five rooms.教师和学生一起数房间，并让学生理解house和room的意思II．课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）l．新课展示PartALet’s learn（1）学习本节课新词汇：House，living room，dining room，bedroom，bathroom.
a．承接导入活动，师生拼读、拼写单词house，roomb．教师做看电视的动作并提问：T; I Watch TV in this room. Where am I?Ss:
学生可能会说出客厅的中文，如说不出，教师可再引导。T: Well, I watch Tv in the living room.边拼读边板书词汇livingroom[ru:m]教师可借助三年级学过的句型继续提问，并引导学生回答：T: What' s in the living room?Sl: There is a Tv in the living room.S2: There is a sofa in the living room教授词汇livingroom的读音，并将其在四线三格中板书出来，注意字母1和i的书写格式和笔顺
教学小贴士教师在教授house的发音，要注意强调house[haus]和horse[ho：s]发音的不同；在教授room的发音时，可向学生介绍字母组合oo在单词中的发音，并通过已学单词，帮助学生归纳字母组oo的读音，如：cook[kuk]，book[buk],good[gud];zoo[zu:],foot[fu:t],noodles［nu:dlz]等本书教学小贴士中的语音和语法等内容只是作为教学参考，教师可根据学生学习程度潜移默化地引导
C．教师做吃饭的动作并提问：T: I have lunch in this room. Where am I?Ss:
学生可能会说出餐厅的中文，如说不出，教师可再引导，T: Well, I have lunch in the dining room.边拼读边板书词汇diningroom.
T: what' s in the dining room?Sl: There is a table in the dining room.S2: There is / are...
d．教师做睡觉的动作并提问：T: I am tired. I' m going to bed. Where am I now?教师可引导说出：
T/Ss:I go to bed in the bedroom.并引导学生进行拼读