五年级下册人教版数学《2.异分母分数加、减法》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课是《人教版五年级下册数学》中的第二课，重点讲解异分母分数的加法和减法。该内容对于学生理解分数运算的基础概念非常重要，是学生进一步学习分数乘法、除法及其他分数应用的前提。五年级学生的抽象思维能力逐步提高，能进行一定程度的数学推理和模型建立，因此，本课既要强化计算技能，又要引导学生理解分数通分、约分的内在逻辑。

二、教学目标

• 知识与技能目标：学生能够理解异分母分数加、减法的基本方法，掌握通分技巧，能够灵活运用在实际问题中解决分数加减的问题。
• 过程与方法目标：通过问题引导、建模教学和数学探究等方式，培养学生的数学思维，特别是数学建模和解题思路的创新能力。
• 情感态度与价值观目标：通过解决实际问题激发学生对数学的兴趣，培养他们的严谨态度和创新意识，增强数学学习的自信心。

三、教学重点与难点

教学重点：异分母分数加、减法的通分方法及应用。

教学难点：学生可能对通分的步骤和判断相等分数产生困惑，通分后的分母处理可能不够熟练。

突破策略：通过小组合作探讨和具体例题的引导，帮助学生理解通分的逻辑，通过多做练习提升通分操作的熟练度。

四、教学准备

• 教师准备：教具（分数卡片）、多媒体课件、数学模型图示工具。
• 学生准备：分数知识的复习，课前问题思考。

五、教学过程

（一）情境建模，提出问题（约6分钟）

通过设置实际生活中的问题情境（例如购物问题），提出两个价格分别为1/3元和2/5元的商品加减问题，激发学生思考如何解决不同分母的分数计算。

（二）深度探究，发现规律（约14分钟）

通过引导学生对两个分数进行加法和减法运算，[更多内容请下载文档查看...]

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