文章内容
1、学会本课11个生字，会写“星、织、女”3个生字。2、我能通过仔细观察画图，体会农村夏夜的情趣。3、我能诵读课文，积累词语，在情景中敢于表达自己的看法。学习重点：识字、写字
学习难点：积累词语，在情景中敢于大胆说话表达自己的看法。预习任务：1、观察课文插图，根据拼音把课文读通、读准。2、观察情境图，说说图上画着什么？3、借助拼音，准确认读生字。
自主、合作、探究一、我来欣赏。同学们，你们喜欢美丽的夏夜吗？夏天的夜晚很美很美，让我们一起去感受吧！（课件播放夏夜情景画面）
二、我会认。刚才老师发现同学们被这美丽的夏夜迷住了，瞧！连字宝宝也被吸引来了（课件播放生字）。同学们，你们看，这些字宝宝哪些已经是你的老朋友了，说说你是怎么认识它们的？
三、大家一起来识字。1、同学们在课外用各种方法认识了许多字，真能干！不认识的字也没关系，学习了《识字6》，你们一定会和它们交上朋友的，板书：识字6。2、请同学们打开课本76页，用笔把生字宝定给圈一圈，然后借助拼音读一读，认一认。3、说说，你和谁交上了朋友？用什么方法记住它？4、看来，同学们都和这些生字宝宝交上朋友了，让我们大声地把这些朋友的名字喊出来吧！
5、现在我们进行抢读，看谁读得快。四、我是写字小能手。
同学们真能干，不仅记住了宝宝的名字，还记住了他们的样子。要是你们能把字宝宝写漂亮就更棒了。
1、谁来说说，要把字写好，我们该怎样做？2、看来我们班有很多写字小能手，请同学们拿出老师为你们准备的写字卡写一写生字吧！请注意写字姿势。
3、谁愿意把你写的字拿上来展示给大家看看（投影仪展示），师生共同评价。4、同学们，你们认为哪个字写的时候有困难，提出来，老师帮帮你。5、教师范写。
6、现在请同学们把自已认为不满意的字再写一写。相信你们这次会有新的收获。7、有收获地同学请自豪地把手举起来。五、我能记得牢。
1、同学们，这些字宝宝可调皮了，约着它的小伙伴躲到星星后面去了，你喜欢哪颗星，就大声说出来，老师把它们请出来。（出示课件）2、学生读词语。
3、同学们，刚才字宝宝看到你们坐得端端正正的，它们也把队伍排得整整齐齐的（点击课件），咱们也整整齐齐地朗读遍这些词语，好吗？4、齐读词语。
六、我会读儿歌。1、老师把这些词编到儿歌里去了，看看同学们还认不认识它们。（课件出示儿歌）2、同桌合作读儿歌，看看哪两位同不合作得好，在最短时间内把儿歌读会。3、请学生朗读儿歌。
4、男女生比赛读儿歌。5、同学们，你们真了不起，能在不同的语言环境中照样把这些词认出来。6、让我们再次打开课本，请同学们用自已喜欢的方式读这些词串吧！7、自由练读、个别读、老师读、齐读。8、同学们，这些词串里藏着一些星星的名字，谁能把它们找出来。板书：北斗星 牵牛织女
七、我会说。1、浩瀚的星空就有这么几颗星星，多孤单啊！其它的星星跑到哪里去了？2、下面我们就做个“送星星回家”的游戏吧！请同学们用手中星星上的词语说一句话说对了，星星就可以回家了。
3、学生练说。4、指名说。让学生把星星粘贴在黑板上。5、四人小组说，一个同学说，其他同学听，说对了就马上把星星送回家6、看星星回到了自己的家，多开心啊！它们唱起了欢乐的歌，咱们也一起唱吧！播放《小星星》。
八、我会搜集。同学们，这美丽的星空，有很多关于织女星、牵牛星、北斗星以及其它星座的动人传说，请同学们回去搜集下节课我们继续学习《识字6》。
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