执教主备人 年 级 教学目标教学重难点
学法指导学具准备教学流程一、课前导习。
1、柳树醒了一年级课型上课时间审核课时
新授课2课时1、认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、能在读中感语春天的美丽,在观察中发现春天里事物的变化0
1、识字写字。2、能在读中感悟春天的美丽,发现春天里事物的变化。自主学习、合作交流
1、学生准备春天的图画。2、多媒体课件。
预习学习-合作交流——当堂训练教师复备
1、圈画课文生字,读通顺这首小诗。2、画一幅春天的图画。
二、课堂研习。1、展示作品,导入新课
2、全班交流识字方法,多种形式认读生字。3、自由朗读,感悟课文
讨论:你从什么地方知道柳树醒了?4、你还知道在春天里还有什么也醒了?5、指导书写,学生描红。
6、朗读课文,背诵课文。三、当堂训练。
1、看拼音写词语。2(学生生成)shu huzhαng g?o(
péng you)(2、按课文内容填空1、春雷和柳树
2、我和了。一起玩要。3、我种下一棵小树,我要和它一起3、形近字组词。
友()右()四、板书春雨春风春燕孩子们
五、课后反思课题执教主备人年 级明()
朋(chuntin春(日(1、柳树醒了洗澡梳头
捉迷藏玩要柳枝柳梢柳絮小朋友语文教学导学案
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