1 . 我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，是历代帝王都很重视的问题。

材料一   禹传子，“公天下”变为“家天下”。

材料二   秦始皇对群臣说：“天下共苦战斗不休，以（因为）有侯王。”

材料三   愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

——《史记》

根据材料回答问题
（1）材料一体现了古代政治制度发生了怎样的变化？
（2）根据材料二，指出秦始皇认为自春秋战国以来，“天下共苦战斗不休”的根源在于西周实行了什么制度。基于以上认识，秦始皇在地方实行了什么制度来管理国家？
（3）材料三中的“陛下”接纳臣子建议而采取的措施是什么？除此之外，为加强对地方的控制，他还采取了什么措施？

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4 . 阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：“禹爱益而任天下于益，已而以启人为吏。及老，而以启为不足任天下，故传天下于益，而势重尽在启也。已而启与友党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，而实令启自取之也。此禹之不及尧、舜明矣。

——《韩非子》

材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。       

（1）材料一反映什么政治制度开始了？对历史产生了什么影响？

（2）材料二中齐、楚、秦、晋等诸侯国是因为什么制度形成的？实行此制度的目的是什么？

（3）材料二反映春秋时期政治形势出现了什么状况？这种状况给当时的国家带来了怎样的影响？请从正反两个方面评价。

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一 黄帝以后，黄河流域部落联盟的杰出首领，先后有尧、舜、禹。相传，尧年老时，召开部落联盟会议，大家推举有才有德的舜为继承人。舜年老后，也采取同样的办法让位给治水有功的禹。

材料二 禹担任部落首领后，先推荐自己的助手皋陶为后继人，但皋陶先禹而死，后又以伯益为继承人。禹死后，因为伯益任职时间短、资格浅，各部落的首领都不拥护他，而拥护禹的儿子启。启凭借其父亲的权势和财富，击败伯益，夺取权位，史称“夏禹传子”。

材料三 周天子把国都附近的地区划为王畿，由王室直接统辖。王畿以外的广大地区分封给许多诸侯，各建邦国。诸侯对天子保持着臣属的关系，要承担各种义务。                                                                           

请回答：
（1）材料一中推举部落联盟首领的制度叫作什么？
（2）材料二中启继承王位开创了什么制度？
（3）材料三反映了西周的一种政治制度，这种政治制度是什么？周天子实行这种制度的目的是什么？

4 . 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题

材料一   “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”

——《史记五帝本纪》

（1）材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？

材料二   “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记礼运》

（2）材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？

材料三   周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是什么人？这一制度施行的目的是什么？

材料四   平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记周本纪》

（4）材料四，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态？
（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？

5 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

──〈礼记·礼运篇〉

材料三：罢兵西归......封诸侯，班赐宗彝......于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

请回答：
（1）“天下为公，选贤与能”是指哪种更替首领位置的制度？这一制度选择首领的主要标准是什么？
（2）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？从此以后，政治制度发生了什么变化
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？

6 . “全部历史就是一部人类文明演进史。”古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。结合所学的知识请回答：
（1）“今大道既隐，天下为家”指的是建立什么制度开始？
（2）文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国已知最早的文字是？它有何历史价值？
（3）西周时为了巩固周王的统治，在管理方面采取的什么措施？有何积极作用？
（4）秦国商鞅变法时，为加强国君权力，在地方上推行了什么政治制度？

7 . 制度的创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度对社会稳定和进步起着巨大的推动作用。

材料一：相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称作什么制度？禹死后，“公天下”被“家天下”所取代，意味着哪一项制度产生了？

材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品……

（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的是什么？
（3）历史证明，随着生产力的发展，这种政治制度后期给周朝带来了什么样的影响？为了改变这一情况，加强对地方的管理，秦朝又有哪一制度的创新？
（4）随着历史的不断进步和发展，社会的制度也需要适时地革新，请你结合所学谈谈制度创新与社会发展之间的关系。

8 . “大道既隐，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中的“天下为家”在我国历史上指以下哪一历史事件？                            （       ）

A．炎黄战胜蚩尤，形成华夏族	B．分封制形成
C．禹把王位传给了儿子启	D．西周分封制度建立