1 . 政治制度贯穿着历史发展的全过程。
（1）尧舜时实行的民主推选部落联盟首领的制度为           。
（2）与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是              。
（3）秦朝开创了我国历代王朝地方行政基本模式的制度是            。

2 . 梁启超超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以米部落的政治局面。”周朝打破了 “部落政治”的举措是（     ）

A．实行分封制

B．实行宗法制

C．实行禅让制

D．实行郡县制

3 . _______（朝代）在基本保留氏族血缘纽带的情况下进入奴隶制阶段；________（朝代）实行宗法分封制，将血缘关系融入国家统治。___________时期开始进入铁器时代。

4 . 河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸的得名相关的古代制度是(　　)。

A．禅让制

B．分封制

C．私有制

D．奴隶制

5 . “大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题：

材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。

——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》

(1)据材料一，指出将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度？

材料二：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

(2)结合材料二和所学知识，秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”，在地方实行什么制度？

材料三：楚汉相争阶段，刘邦迫于形势，分封了异姓诸侯王。称帝后，刘邦采取断然手段，消灭了异姓诸王。可是在消灭了异姓诸王后，汉高祖无力直接控制全国；同时，他在总结秦亡的历史教训时，认为秦亡的原因是没有分封同姓子弟为王。因此，他在异姓诸王的旧土上，又陆续分封了九个刘氏宗室子弟为诸侯王，史称“同姓九王”，并与群臣共立“非刘姓不王”的誓约。实行郡国并行制，诸侯国的政治地位远远高于郡。

——百度百科之《七国之乱》

(3)依据材料三指出，刘邦在消灭异姓王之后，为什么又要大封同姓王？

材料四：《史记?平津侯主父偃列传》记载：今诸侯有的统辖几十个城，方圆千里。如果置之不理，他们就会骄横放纵为害一方；如果阻止他们，他们就可能联合起来对抗中央。希望陛下让诸侯有推恩的权利，把土地分给自己的子弟，封他们为侯爵。那么就会人人喜得所愿，既感受到陛下的恩惠，实际上又是分割了诸侯国，不实行武力削藩他们也会衰弱。”于是皇上听从了他的计策。

(4)材料四表明刘邦大封同姓王带来了怎样的问题？通过什么政策解决了这一问题？

材料五：207年，北征乌桓，曹操在胜利班师途中，写了《龟虽寿》一诗。诗中说：“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。”

(5)结合所学知识材料中曹操的“壮心”指的是？结合所学知识回答，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是哪一场战争？

材料六：三国鼎立时期，无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。

(6)依据材料六，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。

6 . 阅读下列材料，回答问题。
       材料一 西周初年，周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度被称为分封制，一共建立了71个封国，其中亲族和同姓53国。

       ——摘自川教版《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一，指出分封制的特点，结合所学知识分析分封制在当时条件下的积极作用。
       材料二 公元前230年，秦国发动的大规模的统一战争……秦国完成统一全国大业，仍以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面……建立了专制主义中央集权制度，秦始皇称为中国的第一个皇帝，也是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”。       

       ——摘自川教版《中国历史》七年级上册

(2)结合所学知识指出秦始皇专制主义中央集权制度的内容？为巩固统一他采取了哪些经济文化措施？

7 . 周代叔虞与成王玩耍，成王把一片桐叶剪成一个形似玉圭的玩具，对叔虞说我将拿着玉圭封你到唐国去做诸侯。这则“桐叶封弟”的故事反映了西周的什么制度（ ）

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．郡县制

8 . “周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的政治制度是西周的（　　）

A．世袭制

B．郡县制

C．分封制

D．中央集权制