1 . 下而对诗词的理解，不恰当的一项是（     ）

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

A．这首五言律诗是初唐诗人王绩的代表作，当作于诗人辞官隐居东皋之时。

B．“徙倚”是徘徊的意思，用动作描写表现了诗人孤寂彷徨的心情。

C．颔联与颈联写薄暮中所见景物，由近及远，以静衬动，搭配得恰到好处。

D．全诗于萧瑟静谧的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

2 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．诗中是怎样将神话传说与眼前的景物融为一体的？
2．诗歌抒发了诗人什么样的情感？

3 . 阅读下列诗文，完成下面小题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．“人境”在诗中的意思是________________________。
2．下列选项不正确的一项是（     ）

A．这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”句都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

D．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

4 . 阅读古诗文，回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

本诗虽是写景，但实为抒情，情景交融，请对本诗尾联刻画的诗人形象做简要赏析。

5 . 阅读下面两段选文，完成后面小题
【甲】

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【乙】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．《雁门太守行》的作者是唐代的_____（人名），他是“长吉体”诗的开创者；《记承天寺夜游》的作者是______（朝代）的苏轼，他被后人认为是“豪放词”的鼻祖。
2．用现代汉语翻译句子。
但少闲人如吾两人者耳。
3．下列对选文内容理解不正确的一项是（     ）

A．【甲】诗所写战争的时间段是从白天到半夜。

B．【乙】文作者游承天寺的时间是冬天的夜晚。

C．【甲】诗写战斗场景，色彩浓艳，想象奇特。

D．【乙】文写生活情境，叙事详细，议论严密。

4．【甲】诗描写战争的艰苦和惨烈，赞扬了将士们_____________的精神风貌；【乙】文描绘夜游时的月色美景，表达了苏轼___________的生活态度。

6 . 阅读下面文本，完成下列各题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神秘色彩。

B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

2．请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的表达效果。

7 .

8 . 甲

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

（《论语·子罕》）

乙

赠从弟（其二）

[东汉]刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然^①不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武^②弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空^③辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子^④修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。

（《楚国先贤传》）

【注释】①确然：刚强的样子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相职能。④其子：指曹丕。
1．阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。
《赠从弟》中寒风“________”、冰霜“________”，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。
2．“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。
3．为下列句中“就”字选择恰当的解释。
（1）征聘不就(     )
（2）就家拜汉中太守(     )
（3）蒙乃始就学（《孙权劝学》）(     )
A.从事       B.就职、赴任       C.完成       D.前往
4．对丙文中画线语句理解正确的一项是（     ）

A．闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。 理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。

B．魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。 理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味，表现了曹操复杂的心理。

5．揣摩曹操与宗世林的对话，完成小题。

“卿昔不顾吾，今可为交未”

“松柏之志犹存。”

（1）朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？
（2）借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。

8 .

9 . 雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．下列对本诗赏析不正确的一项是（     ）

A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁。

B．诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。

C．最后一句引用典故写出守城将士誓死报效君王的决心。

D．李贺作诗，工于设色。苏轼曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。

2．请从修辞手法角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句。