第19课法国大革命和拿破仑帝国【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；雅各宾派专政；法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生创新的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键【重点难点】教学重点《人权宣言》；拿破仑帝国教学难点《人权宣言》；对拿破仑的评价?2敖当过铝-、导入新课这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向――《双城记》《双城记》描写的是法国大革命前后发生在巴黎和伦敦的故事，它展现了法国大革命在历史上的进步性，同时也反映出法国大革命的进程是激进的，很多无辜的人受到伤害历史真如《双城记》描述的那样纷繁复杂吗？今天我们就一起来学习第19课法国大革命和拿破仑帝国去探寻它的真相，看看法国大革命究竟是一场怎样的革命？它又带来了哪些影响？
二、新课讲授目标导学一法国大革命的背景1?革命背景分析1革命前尖锐的阶级对立一政治原因法国社会被分成三个等级，第一等级是教士，第二等级是贵族，他们占人口总数不到1%，但却占有全国土地数量的2/3，并不承担任何纳税义务而广大的第三等级却承担着国家的赋税和其他封建义务，尤其是工人、城市平民和广大农民，生活困苦不堪，他们强烈要求改变生活状况2资本主义发展与封建专制统治的矛盾――经济原因根本原因18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业……(
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