说课稿课件优秀10篇

今日我说课的课题是《xx》。下头我对本课题进行分析：小王为您精心收集了10篇《说课稿课件》，可以帮助到您，就是小王小编最大的乐趣哦。优秀说课稿 篇一一、说教材地位和作用：本节内容是本章教材的一个重点，也是整个中学化学的重点之一。在高考中，其重现率达100％。教材涉及：① 初中化学第八章第一节有关酸、碱、盐的概念及电离知识。② 高一化学第五章第五、六节有关物质结构知识。③ 高三化学第一章化学平衡原理知识。④ 高二化学第二章第三节Al（OH）3的两性知识。同时它又是学习电离度知识、弱电解质在离子反应中的表现、离子共存、水的离子积、盐类水解、电解等知识的关键。因此，在教材中起着承前启后的重要作用。本教材主要包括四部分：①通过对初中已有的酸、碱、盐电离知识，导出电解质和非电解质的概念。②实验感性认识：通过演示实验说明同浓度、同体积的不同电解质溶液的导电能力不同，并据此导出不同的电解质在溶液里电离程度不相同、得出强、弱电解质的概念。③利用离子化合物和共价化合物的结构知识，分析电解质的电离情况，加深对强电解质、弱电解质的概念的理解，得出弱电解质的电离平衡概念。④据弱电解质的电离平衡说明这是一个动态平衡；化学平衡原理适用于该平衡体系，并依据该原理解决某些实际问题；培养分析问题、解决问题的能力。二、说目标1、认知目标①认识电解质和非电解质的概念；②认识强、弱电解质的概念；③认识弱电解质在溶液中存在电离平衡，掌握弱电解质电离方程式的书写；④认识弱电解质的电离平衡是动态平衡，化学平衡原理适用于该体系，并能将知识应用于实际。2、技能目标通过实验，培养学生观察、分析能力；掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。3、德育目标运用教材（如强电解质在水溶液里全部电离，但电解质的强弱不以溶液导电能力大小划分；导电能力弱的溶液不一定是弱电解质溶液）对学生适时地进行辩证唯物主义教育，以及普遍性与特殊性的教育。三……(阅读全文)

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