《渔夫的故事》课件

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？这次漂亮的小编为亲带来了5篇《《渔夫的故事》课件》，希望能够满足亲的需求。

评议角色表演：舞台上的“他”表现如何? 篇一

生：我觉得“渔夫”在与“魔鬼”说话时，应该用颤抖的声音表示自己的害怕，并且加上表情动作，比如瞪大眼睛、全身抖索等；最后与瓶中的魔鬼说话时，应十分果断，没有丝毫的犹豫，要有斩钉截铁的感觉。

概括人物性格：从渔夫和魔鬼的表现可见他们有什么不同的性格? 篇二

学生讨论，板书：诚实、机智、勇敢（渔夫）

凶恶、愚蠢、狡猾（魔鬼）

想象描述： 篇三

1、“假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话。学生构思。

2、学生交流，选取典型例子，评议哪一例更加合理。

让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词： 篇四

（生书写） 撒 撬 弥 桅 唆 吻

指名一生写出字音，师生共同正音。

教学程序： 篇五

一、巩固预习

它山之石可以攻玉，