统编版一年级下册语文《15 一分钟》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课为统编版一年级下册语文教材中的一篇课文，内容简短、易懂，情感真挚。通过生动的文字，帮助学生了解一分钟的意义，培养学生珍惜时间的意识。课文适合一年级学生的认知水平，语言简洁、形象，能够激发学生的学习兴趣。

一年级学生的学习基础较为薄弱，刚从幼儿园过渡，注意力集中时间较短，学习方式多样化。因此，教学设计要注重活动的趣味性与互动性，帮助学生通过直观的图片、实物等教学手段，掌握基本的拼音、识字和朗读技巧。

二、教学目标

• 知识与技能目标：识记并正确书写本课生字，掌握拼音的正确读音和声调；能够在朗读中理解课文内容；理解并能应用课文中的重点词汇。
• 过程与方法目标：通过读书、游戏等方式，帮助学生记忆生字，提升拼音与识字能力；通过分层教学，促进学生在课文内容理解上的进步。
• 情感态度与价值观目标：培养学生珍惜时间的意识，激发学生热爱学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：（本课必须掌握的核心内容）

1. 生字的认读和书写。

2. 拼音的发音技巧，特别是易混淆拼音（如b-d、p-q等）的辨析。

教学难点：（学生可能遇到困难的内容）

1. 易混拼音的正确发音与书写。

突破策略：（针对难点的具体解决方法）

通过游戏、分层练习等方式，帮助学生区别相似拼音；通过模仿、朗读练习强化正确发音。

四、教学准备

• 教师准备：（教具、课件、卡片等）
• 学生准备：（课前预习要求、学习用品等）

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，激趣导入（约5分钟）

通过提问学生：“一分钟能做什么？”创[更多内容请下载文档查看...]

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