青岛版四年级下册数学教案-五四制

青岛版四年级下册数学教案 五四制
青岛版五四制四年级下册数学教案
课题：简易方程
教学目标：
1. 结合具体情景初步理解方程的意义，能用方程表示简单的等量关系。
2. 能用方程解决一些简单的现实问题，在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的紧密联系，形成应用意识。
教学重点：
结合具体情景初步理解方程的意义，能用方程表示简单的等量关系。
教具准备：天平
教学过程：
教学流程与对话
一、创设情景：出示珍稀动物白鳍豚情景图
数学信息：1980年约有400只，比2004年多300只。
解决问题：根据这组信息，你能提出什么数学问题？
二、探究：
同学们真了不起，用不同的方法把图中的数量间相等关系表示出来。我们还可以借助天平来研究等式。
师介绍天平的功能、结构和使用方法。
1. 借助天平理解已知数量间的相等关系。
2. 借助天平理解未知数量间的相等关系。
3. 借助天平理解例题中的相等关系。
三、解决信息窗二的问题：
1. 能用含有x的等式表示出大熊猫人工养殖的只数与野生只数间的关系。
2. 能在天平上表示出来吗？
四、能用刚才的思路来解决“怎样用含有x的等式表示东北虎2003年的只数与2010年只数的关系吗？”
师可出示天平示意图。
五、概括方程的意义：
观察黑板上的式子，同学们有什幺发现？总结：含有未知数的等式，叫做方程。
六、自主联系：
1. 判断那些式子是方程，必须具备哪些条件。

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