苏教版二年级下册-认识方向教学设计教学

苏教版二年级下册《数学》教材中的《认识方向》教学设计旨在帮助学生通过实际操作来掌握东、南、西、北及其四个对角方向（东北、东南、西北、西南）。
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第45—47页。
教学目标：
知识与技能：学生将在东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，能在具体情境中辨认其余7个方向，并能够准确描述物体所在的方向。
数学思考：通过观察和解决实际问题，培养学生的空间观念，提升数学与日常生活的联系，让学生能用数学知识解决实际问题。
情感、态度、价值观：激发学生学习兴趣，培养数学学习的信心，让学生在自主探索和合作交流中获得成功的体验。
教具准备：挂图、指南针、正方形纸等。
教学过程：
课前游戏（略）。
一、创设情境，激发兴趣：
1、曹老师第一次来到美丽的汉南小学，东、南、西、北四个方向有时辨认的不太清楚，谁愿意帮帮我？

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