一年级语文统编版上册《9 ai ei ui》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课是小学语文统编版一年级上册中的拼音学习内容，重点教学拼音“ai, ei, ui”音节的发音、书写及应用。学生处于刚入学阶段，拼音基础薄弱，识字量有限，课堂教学要通过直观教学手段，注重拼音与图画的结合，帮助学生巩固拼音、识字并应用。此课时适合通过游戏化活动与多样化教学设计，激发学生兴趣并提升学习效率。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握拼音“ai, ei, ui”的正确发音、拼读，并能正确书写相应的生字。
• 过程与方法目标：通过教师引导、学生互动、游戏活动等方式，培养学生的拼音识读能力、拼音书写能力和语言运用能力。
• 情感态度与价值观目标：通过课堂活动，培养学生对拼音学习的兴趣，激发学生主动学习的积极性，培养学生认真听讲与合作的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：（拼音“ai, ei, ui”的发音、拼读及应用）

教学难点：（正确区分和发音拼音音节，尤其是容易混淆的音节）

突破策略：（通过游戏、图示等方式帮助学生在实践中掌握拼音的发音，特别是对于音节的辨析和记忆）

四、教学准备

• 教师准备：（拼音卡片、多媒体课件、字卡等教具）
• 学生准备：（学习用具、已掌握的拼音知识）

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，激趣导入（约5分钟）

通过提问和图片展示，创设与“ai, ei, ui”相关的情境，让学生根据图片猜字，激发学生对学习拼音的兴趣。如展示“太阳”和“云”相关图片，引导学生猜出相关拼音，初步感知本课拼音的发音。

（二）初读课文，整体感知（约8分钟）

学生齐读课文，教[更多内容请下载文档查看...]

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