雷锋叔叔，你在哪里重难点梳理（统编版二年级下册）

一、本课学习重点

1. 识字写字重点

本课的识字写字重点包括以下生字：

• 雷、锋、叔、叔、你、哪、里

其中，“雷”和“锋”属于上下结构的字，“叔”字较为复杂，含有“干”字旁，书写时要特别注意笔画顺序；“你”字包含“人”字旁，“哪”和“里”在书写时容易混淆，需要学生特别注意字形结构。

2. 词语句子重点

本课的重点词语包括：雷锋、叔叔、在哪里、帮助、学习等。

典型句子如：“雷锋叔叔是我们心中的好榜样。”这一句简单明了，可以帮助学生理解人物的品德。词语“帮助”在课文中是关键，理解其在具体情境中的意思，能够加深学生对文章的理解。

3. 朗读背诵重点

朗读方面，学生需要准确朗读字词，特别是“雷”、“锋”这两个多音字，要区分正确的发音。背诵部分的重点是：“雷锋叔叔在哪里？他就在我们心中。”这一句表达了文章的核心思想，建议学生在背诵时注意语气的变化。

二、本课学习难点

1. 识字写字难点

学生在书写“雷”和“锋”时，容易出现笔画顺序混乱的情况，尤其是“雷”的上部“雷”字旁需要仔细区分。书写时要特别注意上下结构的字，避免写成左右结构。

2. 理解运用难点

学生在理解“雷锋叔叔在哪里”这一句时，可能会对“在哪里”的具体含义产生困惑。此处并不是指地理位置，而是强调雷锋叔叔的精神永远存在于我们心中。因此，教师在讲解时，可以引导学生从情感和思想上进行理解。

三、能力发展要点（与一年级对比）

相比于一年级，二年级在学习上有了更高的要求。首先，学生不再只是识字和写字，还需要理解课文中的人物情感和道德品质。因此，本课不仅要注意字词的掌握，还要引导学生理解雷锋[更多内容请下载文档查看...]

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