三年级英语上册-Recycle-2教案-人教PEP

教学目标与要求：Recycle2复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。能听懂并说出本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，能按指令做游戏，巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出其对应的发音。
第一课时：
一、教学内容与分析：Read aloud。本部分呈现了发生在树林里的故事：一只小鸟想吃面包，鸟妈妈去鸟窝里找小鸟，鸟妈妈不注意飞到树底下。突然来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。这个故事复习了第4-6单元所学的日常用语。教师帮助学生理解故事的寓意，注重培养学生在实际情境中运用语言的能力。
二、课前准备：1. 小鸟、鸟妈妈和猫的头饰；2. 教师准备4-6单元的图片和词卡；3. 教师准备一个托盘，托盘上有八个蛋糕；4. 教学录音器材。
三、教学步骤：
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）：师生互致问候，学生间自由交谈，教师出示词卡让学生认读。
2. 新课展示（Presentation）：（1）呈现树林的背景图，利用卡纸遮住大部分景象，像望远镜一样上下移动，猜测看到的物体并用英语表达。通过这种方式复习词汇。
3. 教师讲解并播放该部分录音，让学生跟读。
4. 趣味操练（Practice）：教师放录音让学生跟读对话，将学生分组进行角色表演。
5. 课堂评价（Assessment）：总结本学期的英语学习，鼓励学生争取获得贴纸奖励。
6. 课外活动（Add-activities）：让学生根据所学对话自编一段故事对话，注意运用所学内容。
第二课时：
一、教学内容与分析：通过活动复习第4-6单元的重点词汇和对话。
二、课前准备：1. 让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇；2. 其他准备物品。
三、教学步骤：
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）：学生跟随录音一起唱歌曲《Ten Little Candles》，进行日常对话练习。
2. 新课展示（Presentation）：教师快速展示单词图片，学生以最快速度站起并说出单词。

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