文章内容
教学提示：本节课让学生系统掌握加减法的关系、加法与减法的互逆关系，加法交换律与结合律，以及简便运算方法。
教学目标：
1. 通过学生生活情境，帮助学生理解加减法各部分之间的关系。
2. 运用加减法关系解决实际问题。
3. 理解加法交换律和结合律，掌握用字母表示的意义。
4. 学习一个数加（减）接近整百的数的简便运算。
5. 理解并应用加法定律，进行简便计算。
过程与方法：
1. 在自主探索中帮助学生理解减法的运算性质。
2. 培养学生通过比较、归纳、概括，理解加减法各部分之间的关系。
3. 培养学生的数学交流能力和合作意识。
情感态度与价值观：培养学生整理知识的好习惯，感受数学与生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣。
■ 重点与难点：
重点：
1. 从学生的生活情景出发，让学生理解加减法各部分之间的关系。
2. 理解加法交换律和结合律，并能进行简便计算。
3. 进一步理解加法定律的应用。
难点：
1. 运用加减法各部分关系解决实际问题。
2. 培养学生独立探索和解决问题的能力。
3. 理解并运用简便运算法则。
■ 教学准备：教师准备多媒体。
一、回顾本单元知识：
师和学生交流：第二单元的内容我们已经学完了，请同学们回忆一下这一单元我们学习了哪些知识？
引导学生说出学习内容：加减法各部分之间的关系、加法交换律、加法结合律、简便运算法则。
板书本单元学习内容：整理与复习、加减法关系、加法交换律、加法结合律、简便运算法则。
二、复习加减法的关系：
师和学生交流：请同学们回忆加减法各部分的关系：
加数 + 加数 = 和，和 - 加数 = 另一个加数，
被减数 - 减数 = 差，被减数 - 差 = 减数，
减数 + 差 = 被减数。
板书加减法的关系：加数 + 加数 = 和，和 - 加数 = 另一个加数，
被减数 - 减数 = 差，被减数 - 差 = 减数，
减数 + 差 = 被减数。
出示：根据340 + 210 = 550，直接写出下列两题的得数。
550 - 340 = （），550 - 210 = （）。
根据453 - 53 = 400，直接写出下列算式的得数：
453 - 400 = （），400 + 53 = （）。
师和学生交流：同学们根据加减法的关系写出得数，并说一说运用了哪个关系。
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