苏教版六年级语文下册教案 六年级下册语文教案(优秀12篇)

苏教版六年级语文下册教案六年级下册语文教案（优秀12篇）传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许多决策都凭教师个人的经验和意向作出。有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的教师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。这里作者为大家分享了12篇六年级下册语文教案，希望在苏教版六年级语文下册教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

苏教版六年级语文下册教案篇一一、教学要求：

指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时的学习生活，使学生懂得勤学生好问、不懂就问的道理，引导他们逐步养成不懂就问的良好习惯。指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时搜集资料的意义和作用，初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯。二、教学重点、难点：

掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。三、课时安排

2课时一课时教学目标：1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时的学习生活，使学生懂得勤学生好问、

不懂就问的道理，引导他们逐步养成不懂就问的良好习惯。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时搜集资料的意义和作用，初步掌握搜集

资料的方法，并逐步养成习惯。教学过程：

一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性1、老师这里有几个问题，想请教一下同学们：（1）老师打算写一篇关于张家港历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么

准备？（2）老师的一个朋友要参加“爱护家园，保护环境”的辩论会，她该提前做些什么准备？(收

集有关资料等)2、引导学生谈谈收集资料的重要性。3、老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法1、指导观察第1页的图。(1)上面一幅图的女同学在哪儿？在干什么？(2)圆形图上的女同

学在干什么？态度怎样？(3)下面一幅图上的男同学在做什么？2、指导观察第2页上的图片。

（1）第2页上面的图中，同学们在哪里？在干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪儿看出来

的？通过方式（2）认真观察第2页下面的图，然后，清你说说可以通过些途径来收集资料。（可以看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料)除了这些，你认为还可以通过什么来收集资料呢？（小组讨论，交流）3、讲授收集资料常用的方法。

第3页上面的四幅图，都是同学们收集资料的成果，那么收集资料有哪些常用的方法呢？（1）做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来，可以把它们

分门别类地摘抄。为了便于查阅，分类不要杂乱。(2)制作资料卡片。这样有利于资料分类。

（3）拍照片。把一些不能持续的画面或不能保留的事物拍成照片。(4)编辑剪报。把收集到的

各方面的资料，以制成小报的形式来积累。三、引导观察第3页下面的一幅图，学生畅谈学习收获。第二课时

教学目标：1、掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都

应虚心向人请教，争取弄懂弄通。2.激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。

教学过程：一、观摩收集的资料，激发学生收集资料的兴趣。1、展示优秀的收集资料的作品，让学生仔细观摩2、教师告诉同学们，这些都是收集资料的主人优秀的学习成果。3、学生展开讨论：我们从现在开始，应该怎么做？二、引导学生尝试收集资料。

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