三年级数学人教版上册《两位数与两位数的加减法口算》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课为三年级数学《两位数与两位数的加减法口算》，位于第二单元《万以内的加法和减法（一）》中的第一课时。教学内容主要涉及两位数加减法口算的基本方法和技巧，要求学生能够熟练掌握加减法口算的运算规律和技巧，培养学生的数感和心算能力。三年级学生在此阶段具备了一定的算数能力，但仍然依赖于具体形象的支持，因此，教学过程中要注重通过直观示范和实际操作来帮助学生更好地理解和掌握。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握两位数与两位数的加减法口算，理解算理，能够熟练进行口算运算。
• 过程与方法目标：通过实际操作、口算训练等方法帮助学生在实际问题中应用加减法，提升口算能力。
• 情感态度与价值观目标：培养学生的数学思维方式和数学学习兴趣，增强学生的自主学习能力与协作精神。

三、教学重点与难点

教学重点：掌握两位数与两位数的加减法口算技巧，理解加减法的算理。

教学难点：两位数加减法的算理理解和口算速度提升。

突破策略：通过具体案例引导学生理解加减法的算理，利用小组合作和互动练习提升学生的口算能力。

四、教学准备

• 教师准备：教学课件、口算卡片、练习册。
• 学生准备：数学工具书、课前复习知识点、预习相关口算方法。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过实际生活情境引入问题：如果我们去超市买东西，看到商品价格标牌上有许多数字，如何快速知道总价？通过提问引导学生思考加法和减法口算的重要性。

（二）自主探究，建构新知（约15分钟）

通过“10的进位”和“借位”口算练习，让学生探索两位数加减法的规则。在这一环节，学生将通过独[更多内容请下载文档查看...]

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