一年级上册数学人教版数学必备知识课课贴

一年级上册数学必备知识课课贴第一单元：5 以为的认识和加、减法一、1-5 的认识
1、1-5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序：
从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.
3、15各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。二、比大小、
1、前面的数等于后面的数，用“\表示，即3=3读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“表示，即 3>2,读作 3大于2。前面的数小于后面的数，用“”表示，即3<4,读作3小于4。2、填“>”或“\时，开口对大数，尖角对小数三、第几
1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
第三单元：认识立体图形一、图形的定义　
1、长方体的特征：长长方方，有6个平平的面，面有大有小。
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
3、圆柱的特征：直直的，的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。平放在桌子上能滚动，立在桌子上不能滚动。
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面放在桌子上能向任意方向滚动。5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。第二单元：6-10 的认识和加、减法一、6-10 的认识
1、数数：根据物体的个数，可以用6一10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。2、10 以内数的顺序：
从前往后数: 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如10由9和1组成。记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。二、连加连减　
1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数
第四单元：11-20的认识和加、减法一、11-20 的认识
1、数数：根据物体的个数，可以用11一20各数来表示。2、数的顺序：
11—20 各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。4、11一20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的20由2个土组成的。如：1个土和5个二组成15。5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是士位。6、11一20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：三。

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