新苏教版五年级上册科学全册知识点附实验梳理

新苏教版五年级上册科学全册知识点+实验总结第 １单元　
光与色彩１光源圆考点梳理1.定义：光源是指能够自主发出光线的物体。例如，太阳、点亮的电灯泡、点燃的蜡烛等都属于光源。
2.分类：根据光源的性质，我们可以将其分为自然光源和人造光源3.生活中有许多物体会发光。判断物体是不是光源,要看物体是自已发光还是因为有其他发光体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，夜晚水面发光是月光（最终是太阳）导致的,所以它们都不是光源。发光需要能量！4.自然光源：自然界中存在的、未经人类加工或改造的光源，如太阳、雷电、萤火虫和发光水母等。
5.人造光源：随看人类文明和科技的进步，人们创造了多种光源，包括早期的火炬、油灯蜡烛，以及现代的电灯（如白炽灯、荧光灯、LED灯）等。6.判断依据：区分自然光源和人造光源的关键在于光源是否经过人类的加工或改良，7.可见发光体：分为自发光体和反射光体两类。8.光源识别：一个物体是否是光源，取决于它是否自发光线，而不是仅仅因为反射了其他光源的光。例如，玻璃幕墙和月亮之所以发光，是因为反射了太阳光；水面波光粼粼则是因为反射了太阳光。因此,这些都不是光源。9.蜡烛发光：蜡烛燃烧时，烛芯被点燃，蜡油受热熔化并随着烛芯燃烧而发光放热，导致蜡烛逐渐变短。
10.细钢丝通电，发光的过程、现象和注意事项：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。整个过程中细钢丝处于高温状态，千万不要触碰它。两节电池最好放置在电池盒中。11.光作为能量：从蜡烛和细钢丝的发光过程中，我们了解到光源发光是需要能量的。实验总结
实验　认识光源①实验目的：通过实验认识蜡烛和钢丝是如何发光的，③实验材料：蜡烛、火柴、钢丝球、带导线的鳄鱼夹、沙盘、电池等。③实验步骤：1.点燃蜡烛：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热，蜡烛变短。
2.细钢丝发光：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。（1）从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。
（2)将两个鳄鱼夹立在沙盘中,把其中一根导线固定在电池的电极上。③用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢丝发光的现象。③实验现象：在高温下未完全燃烧的蜡烛细小碳微粒会发光。钢丝在通电后会发热，会逐渐变红发光。
①实验结论：这个实验说明蜡烛是通过燃烧发光的，蜡烛不断地与空气中的氧气发生氧化反应，并发热产生高温，在高温下未完全燃烧的蜡烛细小碳微粒就会发光。钢丝在通电后会发热，会逐渐变红发光。从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。③注意事项：做实验时要防止烫伤。2
圆考点梳理光的传播21．直线传播：光在空气中沿直线路径传播2.光在空气中沿直线传播的应用：光穿过树叶间隙和云间空隙、汽车远光灯打开、激光灯打开的情景。
3.激光沿直线传播实验的关键是使光的传播路径明显可见，但空气对光的散射不够强烈，人们在侧面难以看到光束。为了增强效果，常用人造烟雾使光束明显可见。4.小孔成像：墨子观察到光线通过小孔后能在对面墙上形成倒立的影像，这一现象称为小孔成像，其原理是光的直线传播。5．小孔成像特点：成倒立的实像。A
6．阴影形成：当光线遇到不透明物体时，会在物体背后形成阴影区域，这是因为光线无法绕过物体继续直线传播。
A实验总结实验①光在空气中传播①实验目的：通过实验验证光是沿直线传播的。（同一介质中）①实验材料：3张大小相同的卡纸在同一位置打一个洞（一枚硬币大小），夹子，手电筒等。
③实验步骤：1．用夹子夹住卡纸,横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm。2.用手电筒照射有孔卡纸和管口，激光成一条直线，小孔成一条直线的情况下可以看到手电筒发出的光。③实验结论：光在空气中沿直线传播。③注意事项：保证三个小孔中心在同一直线上。一定要顺着箭头所指的方向去看一看，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。实验②
小孔成像③实验目的：通过实验进一步认识光在空气中沿直线传播。①实验材料：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛、剪刀、笔等。①实验步骤：1.将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢，用笔尖在纸杯的底部扎一个小孔。
2.点燃蜡烛,将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看见清晰的图像为止。3.在实验中看到了清晰的蜡烛图像，不过，蜡烛图像是倒立的。③实验结论：光在空气中沿直线传播。③注意事项：一定要慢慢地耐心调整纸杯与蜡烛之间的距离，一直到能够看到清晰的蜡烛图像为止。
园考点梳理3　光的反射　1．反射现象：当光线遇到物体表面时会发生反射，即光线改变方向。2.反射普遍性：儿乎所有物体都能反射光线。3.反射效果差异：不同物体的表面反射效果不同，表面越光滑的物体反射效果越好，例如，镜子、平静的水面、玻璃表面和抛光金属面。4．最佳反射体：镜子具有最佳的反光效果。5.选择合适的位置站在镜子前，要能够与同伴在镜子里相互看见，但都看不见自已。说明光路是可逆的。
6.直立两面镜子,变换它们的夹角，观察镜子中物体的数量是否发生变化。夹角越小，镜子中物体的数量越多。
7．应用实例：潜望镜的设计和制作利用了光的反射原理8.视觉感知：我们看到物体是因为太阳或光源发出的光线照射到物体上，然后被物体反射进入我们的眼睛。
实验总结实验①镜面反射实验③实验目的：通过实验认识光的反射现象。③实验材料：全身镜1面、小镜子2面、小车玩具。③实验步骤：1.选择合适的位置站在镜子前，要能够与同伴在镜子里互相看见，但都看不见自己。

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