1 .

2 . 材料   中国历史朝代（时期）更替示意图

西周

②

秦朝

汉朝

（1）西周的建立者是谁？他实行什么制度来稳固周初的形势？
（2）②是哪个朝代？它分为两个时期，一个是春秋，另一个是什么？
（3）请列举春秋时期的四位霸主。

2 . 辨别下列史实的正误，在该题前的内正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。
（1）北京人已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
（2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
（3）在半坡遗址，考古学者发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井。
（4）公元前770年，周厉王东迁洛邑后，史称东周，周王室的统治力大减。

3 . 读下列材料，回答问题。

材料一：封建亲戚，以藩屏周。

材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

材料三   公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。

请回答：
（1）材料中所体现的是西周实行的什么政治制度？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？西周实行这一制度的目的是什么？
（3）结合材料二概括诸侯对国君要尽哪些义务？
（4）写出春秋三位霸主。

4 . 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题

材料一   “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”

——《史记五帝本纪》

（1）材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？

材料二   “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记礼运》

（2）材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？

材料三   周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是什么人？这一制度施行的目的是什么？

材料四   平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记周本纪》

（4）材料四，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态？
（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？

5 . 材料分析题       

材料一 “平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯（霸）。”

——《史记》

材料二 春秋无义战。

——孟子

请回答（1）结合材料一分析春秋争霸局面出现的原因是什么？
（2）结合所学知识写出春秋时期的霸主（三个即可）
（3）结合所学知识和材料二谈谈你如何看待春秋争霸战争的影响。

6 . 一位同学在单元复习后整理了下面的笔记。他复习的内容所属历史时期是

政治方面	王室衰微，诸侯争霸
经济方面	铁农具和牛耕的使用
文化方面	学术思想活跃

A．史前时期

B．夏商周时期

C．春秋战国时期

D．三国两晋南北朝时期

7 .

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一　封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》

材料二　周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。

(1)材料一反映了西周的什么制度？这个制度实施的目的是什么？

(2)周王室失去往日的权势，诸侯国乘机开拓扩张，由此出现了怎样的局面？除了材料二里面提到的齐、楚、晋，你觉得还有哪些诸侯国强大起来了？

(3)孟子曾说：“春秋无义战。”试结合春秋时期的争霸战争史实简述这句话是否恰当？为什么？

8 . 关于春秋的诸侯争霸战争,下列说法正确的是( )
①争霸的背景是周王室衰微
②争霸的目的是维护周天子的威信
③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权
④争霸战争既给社会带来了灾难,但也加快了统一的步伐,促进了民族交融和民族大迁徙

A．①③④	B．①②③
C．①②④	D．②③④